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1948年世界卫生组织指出健康应包括生理的心理的和社会适应等方面的健康1989年又在健康的涵义中增加
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认知领域的教学目标分为知识领会综合和评价等六个层次
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细目表的形式是一般用纵栏表示横栏表示课程的内容或范围
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教师角色形成的过程有三个阶段角色认知阶段阶段和阶段
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教育心理学的具体研究范畴是围绕相互作用过程展开的
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