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人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别这主要表现为人类的教育具有
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决定着教育领导权和受教育权的主要因素是
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苏联教育家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小组供学生选择这反映了教育必须适
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德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过造就合格公民的教育目的这种教育目的属于
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在学校教育制度的发展变革中义务教育制度产生于
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