与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平
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非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的主要取决于教师对它的管理
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评价量表和行为检查单有一定的关系
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课堂练习时专家型教师要求学生做作业时保持安静并把这看做是课堂中最重要的事情
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教师在教授思维方法时应遵循由外而内的方式这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索
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