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教学环境中的不仅影响学生情感和社会性的发展也对学生的认知发展过程有直接作用
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学习准备指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的
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埃里克森认为是青少年自我同一性开始发展的时期
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加涅根据学习结果将学习分为智慧技能认知策略言语信息动作技能和五种
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布鲁纳认为学生的学习包括获得转化和三个过程
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