判断

实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威其代表作是民主主义与教育

蓬生麻中不扶自直白沙在涅与之俱黑出自孟子论述了环境与教育对儿童心理发展的作用

教育学作为一门独立的学科萌芽于赫尔巴特的普通教育学

教师在课堂教学中为了集中学生的注意避免学生分心讲课的声音要抑扬顿挫但不可忽高忽低也不要配以夸张的身体

根据巴甫洛夫的两种信号系统学说望梅止渴是第二信号系统的活动