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教育心理学作为一门独立的学科其标志是l903年心理学家出版了
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桑代克在总结他早期实验的基础上提出了和三大学习定律
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根据记忆依存时间的长短可以把记忆分为和三种类型
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问题解决策略主要包括和启发式策略
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根据布卢姆等人对目标的定义和分类所进行的系统的研究教育目标可以分为三种类型分别是和
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