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设1求fx的反函数f-1xfx的图象和f-1x的图象关于哪条直线对称2点P在fx的图象上点Q在f-
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已知矩阵求曲线y2-x+y=0在矩阵M-1对应的线性变换作用下得到的曲线方程
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设fx是区间[ab]上的连续函数证明存在ε∈[ab]使得
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数学新课程提倡教师要成为学生数学学习活动的组织者引导者与合作者请解释教师的引导作用主要体现在那些方面
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分别解释学习心理学中同化与顺应的含义并举例说明同化在数学概念学习中的作用
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