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教育规律是教育活动中存在的本质的必然的内在联系是潜藏在教育现象背后的是不能把握的
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20世纪70年代埃德加富尔首次提出了教育先行的概念用以概括教育先于经济而发展的倾向这表明教育的发展可
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在协调家庭社会和学校对儿童青少年的教育工作时学校起主导作用
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终身教育就是成人教育是多种学制改革的发展趋势
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学生既是教育的对象又是教育的主体
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