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班级管理的主要管理手段有计划组织和控制.
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所谓智力一般指人们的认识能力即认识客观事物的基本能力是认识活动中表现出来的那些稳定的.
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培养目标是根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的.
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教育目的与教育方针的关系是包括.
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作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中不断发生的变化过程特别是个体的身心特点向积极
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