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衡量受教育者道德修养水平的重要标志是
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我们在对年轻一代进行教育时不能拔苗助长凌节而施因为这违反了儿童身心发展的
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作为人的身心发展的生理前提为人的身心发展提供了可能性的因素是
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在我国新的课程结构中小学阶段以哪一类课程为主
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主张让儿童在实际生活中学习提出教育即生长学校即社会的教育家是
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