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教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的
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言语在不同的阶段上其作用是不同的在原型定向与原型操作阶段其作用是
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即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为
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在技能形成过程中练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为
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有的学生看到锐角直角钝角等图形中都有两条交叉的线就认为角是由两条交叉的线组成这属于
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