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传授——接受模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一
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美国学者布鲁纳在1949年出版的课程与教学的基本原理被认为是现代课程理论的奠基石
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课程与课是同一概念课是课程的简称
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教学中的启发不是让学生自发地看而是要在教师的指导下有目的地观察教师通过提出问题引导学生去把握事物的特
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德育过程是组织学生的活动和交往的过程
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