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现代三大教学理论包括美国教育家的结构主义理论前苏联的教学与发展理论以及德国的范例教学理论
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教育目的规定了特定社会教育所培养的人的标准一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化
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小学生的思维以思维方式为主这是小学教学中必须贯彻教学原则的依据
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教师的备课要求做好三方面的工作即钻研教材
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历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想即
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