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高中英语课程的目标共有个级别的目标要求其中第级是高中阶段必须达到的级别要求
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根据评价时机的不同可以将课程评价分为
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是外语教学中最古老影响最远的教学法体系
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是构成语言交际能力的重要组成部分包括听说读写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力
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义务教育阶段的英语课程具有和双重性质
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