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根据皮亚杰的研究儿童开始形成抽象概念思维可以逆转能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段
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与学习动机中其他内驱力相比附属内驱力会随着年龄的增长逐步降低
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阿特金森是成就动机理论的主要代表人物他通过研究发现力求成功者更容易选择非常容易的任务
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儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程
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给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫问题
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