判断

凡是教学效果好的老师都会有意识或无意识地对学生的学习风格进行认真的学习和研究

校外活动是课堂教学的延续

环境对儿童发展的作用总是积极的

只要运用正面说服的教育方法一切学生都能教育好因此反对纪律处分等强制性的方法

在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体又是教育客体