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教师要成为课程的执行者设计者创造者
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注意的种类不随意注意无意注意随意注意有意注意随意后注意有意后注意
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新课程从文本课程走向体验课程教师由教学中的主角转向平等中的首席交往的本质属性是主体性交往的基本属性是
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新课程突出学习方式的变革切实加强创新精神与实践能力的培养
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