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依据评价资料的处理方式教学评价可分为参照评价和标准参照评价
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心理学研究发现个体生命早期的某个时期对某种刺激特别敏感过了这一时期同样的刺激对其影响很小或几乎没有影
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短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段一般包括直接记忆和记忆两种成分
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我国心理学界通常认为用来建立心智活动的实践模式需要经过的步骤为创拟确立模型和检验修正模型
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策略是对自己认知过程的认知策略
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