填空

根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同可以把注意分为无意注意有意注意和______三种

弗洛伊德认为遗忘不是保持的消失而是______

按照所要测量的特征大体上可把心理测验分成认知测验和______

教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的______是各级各类学校教育工作遵循的总方针

______是教育者在教育教学过程中在完成某一阶段工作时希望受教育者达到的要求或产生的变化结果