人际交往是教师和学生在课堂里______沟通思想和交流情感的过程-X题卡

人际交往人际互动人际沟通人际关系

手势眼神语言知识

在这一个阶段，教师应该着重让学生认识到不同人之间存在差异，让学生学会如何主动积极地认识他人教师应让学生熟悉简单的人际交往规则教师在应该让学生懂得，要在人际交往过程中兼顾到对方的情绪和态度，在与人和睦相处中增进人际关系这一阶段教师不用对学生做过多的引导，可以让学生自觉的学习人际交往策略。

人际交往技能并非人与生俱来的本能行为学生的个性和社会性处于不断发展之中学生的人际交往过程需要良性引导学生的人际交往对学生的前途是非常重要的

人际交往人脉关系人际关系

学生的个性和社会性处于不断发展之中学生的人际交往过程需要良性引导低年级的学生不需要太多的人际交往 D人际交往技能并非人与生俱来的本能行为

人际交往中的信息沟通，非语言行为常常担当语言行为所不能担任的任务，甚至可以代替语言人际交往中的信息沟通，绝大部分有赖于声音和表情等非语言交流，通过语言进行的不过百分之几人际交往中，言语的得体，声音的和谐，表情的自然往往是相互作用的人际交往中，言语行为和非言语行为对沟通信息的作用是相辅相成的

人际关系人际交往社会关系社会交往。

群体凝聚力群体规范课堂气氛课堂里的人际交往和人际关系

人际交往中的信息沟通，非语言行为常常担当语言行为所不能担任的任务，甚至可以代替语言人际交往中的信息沟通，绝大部分有赖于声音和表情等非语言交流，通过语言进行的不过百分之几人际交往中，言语的得体，声音的和谐，表情的自然往往是相互作用的人际交往中，言语行为和非言语行为对沟通信息的作用是相辅相成的

相互认识交流信息相互往来沟通思想

非语言交流物品交流情感交流

人际关系人际沟通人际吸引爱情三角理论

沟通称谓交谈交流

思想情感理想友情。

人际交往中的信息沟通，非语言行为常常担当语言行为所不能担当的任务，甚至可以代替语言人际交往中的信息沟通，绝大部分有赖于声音和表情等非语言交流．通过语言进行的不过百分之几人际交往中，言语的得体、声音的和谐、表情的自然往往是相互作用的人际交往中，言语行为和非言语行为对沟通信息的作用是相辅相成的

人际交往是教师和学生在课堂里______、沟通思想和交流情感的过程。