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区分下列各组物质，所用的两种方法都正确的是（ ） 选项 需区分的物质 方法一 方法二 A 碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液 加入酚酞试液 加入稀盐...
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教案备课库《2015-2016学年黑龙江省哈尔滨六十九中九年级（下）月考化学试卷（2月份）》真题及答案
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区分下列各组物质的两种方法都正确的是
A
B
C
D
在实验室中区分下列各组物质的两种方法都正确的是
区分下列各组物质的两种方法都正确的是
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区分下列各组物质的两种方法都正确的是
区分下列各组物质的两种方法都正确的是
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区分下列各组物质的两种方法都正确的是
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区分下列各组物质所用的两种方法都正确的是
区分下列各组物质的两种方法都合理的是
区分下列各组物质所用的两种方法都正确的是
区分下列各组物质的两种方法都合理的是
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下列成语与对应的燃烧或灭火原理不相符的是A．钻木取火﹣﹣使可燃物达到着火点B．釜底抽薪﹣﹣移除可燃物C．煽风点火﹣﹣增大空气流通增大氧气含量D．杯水车薪﹣﹣移除可燃物
2008年5月12日四川汶川发生了里氏8.0级地震全国人民抗震救灾众志成城．为确保大地震之后无大疫卫生部门用优氯剂漂白粉等对饮用水等进行消毒． 1漂白粉的有效成分是CaClO2氯元素的化合价是． 2ClO2是新一代饮用水的消毒剂我国成功研制出制取ClO2的新方法其反应的微观过程图如下 试回答ClO2的名称为根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式l．
写出下列反应的化学方程式 1木炭在氧气中燃烧 2红磷在氧气中燃烧 3镁条在氧气中燃烧 4铁丝在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧现象是．
某化学兴趣小组取用2.0g石灰石样品把25.0g质量分数为10%的稀盐酸分五次加入样品中样品中的杂质既不与盐酸反应也不溶解于水每次充分反应后都经过滤干燥称量得实验数据如表 实验次数 1 2 3 4 5 稀盐酸的累计加入量 5.0g 10.0g 15.0g 20.0g 25.0g 剩余固体的质量 1.5g 1.0g 0.5g 0.3g 0.3g 请计算 12.0g石灰石样品中碳酸钙的质量为石灰石中碳酸钙的质量分数为． 2请你继续计算反应生成溶液中溶质的质量分数计算过程和结果均保留一位小数．
现有20℃时10%的碳酸钠溶液150g则 1从该溶液中取出50g其中含溶质 2将剩余溶液蒸发20g水后其溶液的溶质质量分数是．
判断下列事实①蜡烛燃烧后质量变小了②铁丝生锈后质量变大了③酒精久置变轻了④食盐水置于高温空气中变轻了．其中能用质量守恒定律解释的是A．只有③ B．③④ C．①② D．都可以
如图甲是ABC三种固体物质的溶解度曲线图．1甲图中t2℃时ABC三种物质中溶解度最大的是．2t℃时将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法．3如乙图所示20℃时把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中在试管中加入几小段镁条再加入5mL稀盐酸立即产生大量的气泡同时烧杯中出现浑浊则X可能为ABC三种固体物质中的哪一种
写出下列物质的名称或化学式 氮气氧化铁H2SO4FeCl2 碳酸钠硝酸银氖气硝酸铵．
ABCDEFG是教案备课库常见的物质A在常温下是一种无色液体D是天然气的主要成分G是一种重要建筑材料的主要成分F的溶液可用来检验CO2气体．它们之间的转换关系如图所示1写出下列物质的化学式AD．2写出反应④的化学方程式．3点燃BD之前一定要．4B是最清洁的燃料与其它燃料相比其优点有但是作为燃料暂时还不能广泛使用你认为的原因是．
某学生欲用浓盐酸与大理石反应制取干燥纯净的二氧化碳气体实验室提供了如图所示装置和药品．请回答相关问题【查阅资料】a．二氧化碳气体既不溶于饱和NaHCO3溶液也不与NaHCO3反应b．饱和NaHCO3溶液可吸收氯化氢气体NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑c．浓盐酸有挥发性能挥发出氯化氢气体d．浓硫酸有吸水性可吸收气体里的水蒸气．1仪器①的名称是仪器②的名称是2对A装置进行气密性检验的方法是3要制取干燥纯净的二氧化碳气体两个净化装置相连接时其仪器接口顺序应为a接接填接口序号4若用装置D收集二氧化碳气体则气体应从填接口序号进入检验D装置CO2是否收集满的具体操作是．
下列概念中后者不包含前者的是A．非金属单质 B．物质纯净物C．氧化物含氧化合物 D．化合反应化学反应
小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”确定以“稀盐酸与碳酸钠反应”为研究对象设计的实验装罝如图所示． 1根据实验目的小明应该测量的数据是填“只有反应前”“只有反应后”“反应前后”整个反应装罝包括锥形瓶气球和药品的质量． 2实验步骤如下 ①按如图方式放好仪器使天平平衡记录称量数据． ②将碳酸钠粉末全部倒入锥形瓶中观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是气球的现象 为 ③当反应结束时气球已经完全鼓起小明发现天平的指针巳经向右偏了．小明又重新称量记录了数据．他感到困惑其他操作均正常实验现象与数据为何与预测结果不符你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的填序号． A．该反应前后原子的种类数目变少 B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量 C．空气的浮力作用干扰了实验结果 D．生成气体的反应不遵守质量守恒定律．
图如中不能正确反映题中所描述的变化事实的是
某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气为了确认这种废气的组成他们在实验室按如图1装置进行了实验．lE装置的作用是2C装置中发生反应的化学方程式是3A装置和D装置完全相同其作用的不同之处是4该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用于是设计如图2装置除去废气中的二氧化碳并收集一瓶一氧化碳准备进行后续地探究．其中最合理的装置是填序号瓶内为氢氧化钠溶液能吸收废气中的CO2．
关于化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正确的是
用50g98%的浓H2SO4配制成20%的稀H2SO4需加水的质量为
常用澄清石灰水检验二氧化碳的存在若二氧化碳过量二氧化碳又会与碳酸钙水反应生成易溶的碳酸氢钙[CaHCO32]【已知CaCO3+H2O+CO2═CaHCO32】．向含有氢氧化钙14.8g的石灰水里缓缓通入一定量二氧化碳充分反应后若生成10g沉淀则通入二氧化碳的质量可能为
AgNO3固体见光或受热易分解故用粽色试剂瓶保存．AgNO3固体受热分解时放出一种有刺激性气味的气体它可能是
观察与比较是化学学习的一种重要方法观察比较四种物质CO2SO2MnO2NO2它们的共同点是A．组成中都含有氧元素B．构成中都含有氧分子C．氧元素和另一种元素的质量比都是21D．常温下都是无色气体
下列说法中正确的是
如图是abc三种物质的溶解度曲线a与b的溶解度曲线相交于P点．据图回答1P点的含义是．2t3℃时30ga物质加入到50g水中不断搅拌能形成80g溶液吗填写能或不能．3t3℃时abc三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是填写物质序号．4将t1℃时abc三种物质饱和溶液的温度升高到t3℃时三种溶液的溶质质量分数大小关系是填写选项序号．A．c＞a=bB．a=b＞cC．a＞b＞cD．b＞a＞c．
为解决日益加剧的温室效应等问题科学家正在研究建立如图所示的二氧化碳新循环体系 上述关系图能反映的化学观点或化学思想有 ①化学变化中元素种类是守恒的 ②燃烧时化学能可以转化为热能和光能 ③光能或电能可以转化为化学能 ④二氧化碳是一种重要的资源．
生活中的洗涤问题大都与化学知识有关．下列说法中不正确的是
下列一定属于化学变化的是
如图是配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液的操作过程示意图试回答1上述操作过程示意图中的错误有处还缺少一个操作步骤是．2B操作中实际称量氯化钠的质量是g说明1g以下用游码．放好砝码和游码后向托盘上加氯化钠时若指针偏向分度盘的右边应进行的操作是．3D操作应选用的量筒从10mL50mL100mL中选择量水时量筒必须平放视线要跟量筒中水的凹液面的处保持水平．4E操作的后果是E操作的目的是．5若B的操作是正确的．下列的错误操作可能导致溶液溶质质量分数小于15%的是填序号．①C操作中有固体洒落②D操作中有少量水溅出③E操作中有少量溶液溅出④量取水时仰视读数6实验结束后要对玻璃仪器进行洗涤．玻璃仪器洗涤干净的标准是．
对石蜡在盛有氧气的集气瓶中燃烧比在空气中燃烧更旺的原因分析错误的是A．集气瓶中单位体积内氧分子个数多B．集气瓶中石蜡与氧分子碰撞机会较多C．空气中氧气浓度不如集气瓶内氧气浓度大D．石蜡在空气中散发热量速度较快
下列对氧气的各种叙述不正确的是A．氧气的化学性质比较活泼它能与许多物质发生氧化反应B．有氧气参加的化学反应不一定是化合反应C．在一定条件下氧气可以变为无色液体D．铁生锈是缓慢氧化
在实验室易燃品橱柜里有一瓶失去标签的试剂某同学为探究其成分进行如下实验分析取2.16g该物质使其充分燃烧测知只生成2.16g水和5.28g二氧化碳．请你通过计算填空1该物质中含氢元素g含碳元素g．2该物质中填含或不含有氧元素若含有氧元素其质量为g若不含氧元素此空不填．
在一个密闭容器中有甲乙丙丁四种物质在一定条件下充分反应后测得反应前后各物质的质量如下表下列说法错误的是物质甲乙丙丁反应前质量/g522022反应后质量/g待测11285A．该反应是分解反应 B．甲可能是该反应的催化剂C．乙丙变化的质量比为98 D．反应后甲的质量为0.25
已知化学反应A+B═C+DA和B参加反应时质量比为32若反应后生成C和D共10g则反应掉的A的质量为A．4g B．6g C．1g D．2g
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