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( )的诞生被人们看做是教育学形成独立学科的开始。
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夸美纽斯的大教学论被人们视作教育学形成独立学科的开始
夸美纽斯的大教学论被人们视作是教育学形成独立学科的开始
从一门规范学科的独立从独立的教育学诞生的角度说通常以德国赫尔巴特的作为教学科学形成的标志
《普通教育学》
《教育学》
《大教学论》
《民本主义与教育》
夸美纽斯的大教学论被人们视作是教育学形成独立学科的开始
______被人们看做是教育学形成独立学科的开始
夸美纽斯的《大教学论》
洛克的《教育漫话》
卢梭的《爱弥儿》
赫尔巴特的《普通教育学》
赫尔巴特的普通教育学被视作教育学形成独立学科的开始
被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是
夸美纽斯的《大教学论》
洛克的《教育漫话》
卢梭的《爱弥儿》
赫尔巴特的《普通教育学》
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在理论上论证了班级授课制的教育家是______
人民教师职业道德的核心是______
______是西方第一本以教育心理学命名的专著它从人是一个生物的存在的角度建立起教育心理学体系
在弗洛伊德看来人格成分中的______遵循的是快乐原则
拔苗助长违背了人的身心发展的
只要给足了时间和适当的教学几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度这是______
下面是一位学生考试结束后的自我感受请结合新课程改革运用教育评价的相关理论对这一案例中教师的做法进行评析考试的时候我很紧张不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了心里便好受多了我认真地做卷子不知不觉地就写完了老师把卷予发下来分析试卷一看自己是72分及格了有进步了心里很高兴还不错可老师分析试卷的时候我和同桌说了几句话老师走过来让我不要太兴奋说别看是72分是第48名全班倒数第四我的头立即低了下去我考得再好也考不过人家我总是失败唉!
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对接到大学通知书时愉快心情的记忆这是______
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个体在不同年龄段身心发展表现出不同的总体特征及主要矛盾面临着不同的发展任务这就是身心发展的______
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