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危害健康行为通常可分为四类()
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健康教育与健康促进(医学高级)《健康教育与健康促进》真题及答案
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健康相关行为分为
健康行为和非健康行为
常态行为和非常态行为
促进健康行为和危害健康行为.
基本健康行为和特殊健康行为
A型行为和C型行为
健康相关行为是指
危害健康行为
心理保健行为
促进健康行为和危害健康行为
定期体格检查
危害健康行为的类型不包含
日常危害健康行为
有害环境行为
不良疾病行为
违规行为
致病性行为模式
健康相关行为分为
健康行为和非健康行为
常态行为和非常态行为
促进健康行为和危害健康行为
基本健康行为和特殊健康行为
A型行为和C型行为
危害健康行为包括
特异性危害健康行为,致病性行为模式,不良就医行为,违规行为
日常危害健康行为,致病性行为模式,不良疾病行为,违规行为
特异性危害健康行为,致病性行为模式,不良疾病行为,违法行为
特异性危害健康行为,致病性行为模式,不良就医行为,违法行为
日常危害健康行为,致病性行为模式,不良就医行为,违法行为
按照花坛的组成形式通常可分为独立花坛带状花坛立体花坛四类
健康相关行为可分为
社会健康相关行为
生活健康相关行为
危害健康行为
促进健康行为
健康教育行为
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根据WHO急性毒性分级的标准当大鼠的一次经口LD50mg/kg
程序外DNA合成试验的检测终点是
致突变试验的遗传学终点分为
下列不属于Ⅱ相反应的是
毒性的上限指标有
亚慢性毒性实验和慢性毒性实验主要要得到的毒理学参数是
毒物代谢酶的诱导是指
亚慢性毒性试验的设计中哪个剂量组相当于观察到LOCAL
有染色质缺失的染色体是指
机体接触外来化学物时如果吸收速度超过解毒和排泄速度就会出现毒物在体内逐渐增多的现象毒物对蓄积部位可有作用也可无作用当化学物的蓄积部位不是它的毒作用部位或对蓄积部位相对无害时这种器官或组织通常称为化学物的
由于不同种属的动物对化学毒物的反应存在差别所以在急性毒性试验时最好选用哪两种动物
颠换与转换的不同点主要在于
在急性毒性试验中一般进行急性毒性强度分级的根据是
慢性毒性试验的试验周期是
急性毒性试验的观察周期一般为
急性经口毒性试验对动物操作要求
染色体断裂后不重接则不能形成下列哪种形态学改变
急性亚慢性慢性毒性试验分别选择动物的年龄
光镜下不可见的DNA缺失
化学致癌作用的三阶段是
慢性毒性试验一般依亚慢性毒性试验的LOCEL来确定以其1/100为哪个剂量组
机体对外源化学物的处置过程不包括
寇氏法一般设几个剂量组
根据接触毒物的时间长短可将一般毒性作用分为
下列哪项不是急性毒性试验的目的
移码突变是指
一条染色体上的节段进入到另一染色体臂内称为
不属于LD的计算方法是
亚慢性毒性试验对动物的要求正确的是
食物利用率是
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