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下列对职业道德描述正确的是( )。

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培养高尚的会计职业道德情感  进行完善的会计职业道德建设  形成正确的会计职业道德认知  树立坚定的会计职业道德信念  
(A) 职业道德与企业无关  (B) 职业道德与个人无关  (C) 职业道德与企业和个人都有关系  (D) 职业道德与个人修养无关  
职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为守则,涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系  职业道德总是要鲜明地表达职业义务和职业责任,以及职业行为上的道德准则  只有付诸实践,职业道德才能体现其价值和作用,才能具有生命力  职业道德是一种原则性的规定  
职业道德修养是职业道德活动的另一重要形式,它与职业道德教育密切相关  职业道德修养是个人的主观的道德活动  没有职业道德修养,职业道德教育不可能取得应有的效果  职业道德修养是职业道德认识和职业道德情感的统一  
邮政职业道德是邮政企业核心价值观的具体体现  邮政职业道德是邮政企业员工使命的具体体现  邮政职业道德是指从事邮政工作的人员在邮政通信生产经营中应遵循的道德行为规范的总和  邮政职业道德是指从事邮政工作的人员在邮政通信生产经营中应遵循的行为规范  
职业道德修养是职业道德活动的另⼀重要形式,它与职业道德教育密切相关  职业道德修养是个⼈的主观的道德活动  没有职业道德修养,职业道德教育不可能取得应有的效果  职业道德修养是职业道德认识和职业道德情感的统⼀  
职业道德与人格无关  职业道德的形成主要靠环境  职业道德的提高与个人利益无关  职业道德反映人的群体道德素质  
不同的行业有不同的职业道德,职业道德具有行业性  职业道德的要求可以用条例的形式进行规定  职业道德可以离开阶级道德单独存在  职业道德具有不断发展和世代延续的特征  
职业道德与人格无关  职业道德的养成只能靠教化  职业道德的提高与个人的利益无关  职业道德从一个侧面反映人的整体道德素质  
职业道德修养是职业道德活动的另⼀重要形式,它与职业道德教育密切相关  职业道德修养是个⼈的主观的道德活动  没有职业道德修养,职业道德教育不可能取得应有的效果  职业道德修养是职业道德认识和职业道德情感的统⼀  职业道德修养是职业道德认识  
职业道德对职业活动没有能动作用  职业道德是职业活动中权利和义务的统一  职业道德规范没有的强制性  职业道德的规范,往往采用自定章程的形式  
职业道德是团体成员共同遵守的道德范围  职业道德是个体在职业活动中应遵循的行为准则  职业道德是个体必须遵守的行为准则  职业道德是个体生活中必须遵守的行为规则  
职业能力与职业指导的岗位无关  职业能力与职业道德无关  职业能力与知识结构的更新无关  职业能力问题也是职业道德问题  
职业道德与企业无关  职业道德与个人无关  职业道德与企业和个人都有关系  职业道德与个人修养无关  
职业道德认识  职业道德行为  职业道德规范  职业道德品质  
职业道德是社会道德在职业活动中的具体体现  职业道德是从业人员在职业活动中的行为标准和要求  职业道德是人们应当遵守的行为规范  职业道德是人与人之间的规范  
职业道德具有发展的历史继承性  具有适用范围的有限性  职业道德表达形式完全一样  职业道德兼有强烈的纪律性  
职业道德修养是职业道德活动的另⼀重要形式,它与职业道德教育密切相关  职业道德修养是个⼈的主观的道德活动  没有职业道德修养,职业道德教育不可能取得应有的效果  情感的统⼀  道德认识  
不同的职业,职业道德的内容不同  职业道德是理论与实践的紧密结合体  职业道德的形式比较固定  职业道德具有自我约束控制的特征  
职业道德是一种职业规范  职业道德标准多元化  职业道德是长期以来自然形成的  职业道德有确定形式  

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