首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
一对表现正常的夫妇有一个正常的男孩和一个患有某种遗传病的女孩。如果该男孩与一个母亲为该病患者的正常女子结婚,生了一个正常的儿子,则这个儿子携带致病基因的几率为()。
查看本题答案
包含此试题的试卷
中小学班主任考试《单项选择题》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
.一对表现正常的夫妇生一个正常男孩和一个患某种遗传病女孩.如果该男孩与一个父亲为该病患者的正常女子结
11/18
5/8
4/9
3/5
一对夫妇表现正常生了两个患血友病和一个正常的孩子这三个孩子的性别是
都是男孩或两个男孩和一个女孩
都是女孩
两个女孩和一个男孩
以上答案都正确
一对表现正常的夫妇生了一男一女两个孩子其中男孩正常女孩患有某种遗传病若这男孩长大以后和一个其母为该遗
11/18
5/9
4/9
3/5
一对表现正常的夫妇有一个正常的男孩和一个患有某种遗传病的女孩如果该男孩与一个母亲为该病患者的正常女子
11/18
5/9
4/9
3/5
一对表现型正常的夫妇生了两个患血友病X染色体上隐性遗传和一个正常的孩子这三个孩子的性别是
都是男孩或两个男孩和一个女孩
都是女孩
两个女孩和一个男孩
以上答案都正确
一对表现正常的夫妇生了一个血友病伴X隐性遗传病的男孩该男孩的致病基因不可能来自
母亲
外祖母
外祖父
祖母
一对表现正常的夫妇有一个正常男孩和一个患某种遗传病的女孩.如果该男孩与一个母亲为该病患者的正常女子
一对表现正常的夫妇生了一个患某种遗传病的女儿和一个表现型正常的儿子若这个表现型正常的儿子与一个患有该
1/4
1/6
1/3
1/2
一对表现型正常的夫妇生了一个患有白化病及色盲的男孩和一个正常的女孩问这女孩基因型为纯合体的几率为
1/2
1/3
1/6
1/8
人类血友病属于伴性遗传病苯丙酮尿症属于常染色体隐性遗传病一对表现型正常的夫妇生下一个既患血友病又患苯
9/16
3/4
3/16
1/4
35.8分白化病是常染色体上基因控制的隐性遗传病血友病是X.染色体上基因控制的隐性遗传病一对表现正常
一对夫妇生了一对双胞胎一个男孩一个女孩不幸的是两个孩子都和父亲患有同一种单基因遗传病只有母亲表现正常
该病致病基因位于常染色体上
该病可能为伴X.显性遗传病
母亲和女孩必有一个为杂合子
因为是双胞胎,所以两个孩子的基因型相同
一对表现型正常的夫妇妻子的父母都表现正常但妻子的妹妹是白化病患者丈夫的母亲是患者则这对夫妇生育一个白
一对表现正常的夫妇有一个正常男孩和一个患某种遗传病的女孩如果该男孩与一个母亲为该病患者的正常女子结婚
11/18
5/9
4/9
3/5
一对表现正常的夫妇已经生了一个白化病色盲的男孩如果他们再生育下一个孩子是表现正常的男孩和下一个男孩表
3/16,3/8
3/8,3/16
1/16,9/16
都是9/16
人类血友病属于伴性遗传苯丙酮尿症属于常染色体遗传一对表现型正常的夫妇生下一个既患血友病又患苯丙酮尿症
9/16
3/4
3/16
1/4
一对表现型正常的夫妇生了两个患血友病X.染色体上隐性遗传和一个正常的孩子这三个孩子的性别是
都是男孩或两个男孩和一个女孩
都是女孩
两个女孩和一个男孩
以上答案都正确
苯丙酮尿症是常染色体上基因控制的隐性遗传病进行性肌营养不良是X染色体上基因控制的隐性遗传病一对表现正
人的血友病属于伴性遗传苯丙酮尿症属于常染色体遗传一对表现正常的夫妇生下一个既患有血友病又患苯丙酮尿症
3/8
3/4
1/8
1/4
苯丙酮尿症是常染色体上基因控制的隐性遗传病进行性肌营养不良是X染色体上基因控制的隐性遗传病一对表现正
热门试题
更多
设A是一个m×n矩阵证明矩阵A的行空间维数等于它的列空间维数
如图1表示某植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化对植物生理过程分析正确的是
普通高中数学课程标准实验提出五种基本能力没有包含在其中的是
下列框图反应了三角函数与其他学科内容之间的关系请用恰当词语补充完整
证明.
案例 某教科书选修4-5不等式的证明有一道例题求证 证明因为都是正数所以要证 只需证展开得 只需证只需证14<18 因为14<18成立所以成立 两位教师基于上述例题在课堂教学中做了教学处理 教师1让学生直接阅读教科书然后问学生是否看懂了在得到一些学生看懂了的反馈后教师又布置了一道练习题求证 教师2让学生用计算器分别计算和并比较大小然后问学生如果不用计算器计算那么如何比较大小让学生独立思考教师巡视后提问没有思路的同学并进一步启发学生为了证明该不等式只需证明什么不等式即可为了广开学生思路教师把学生提出的几种方法都写在黑板上如……通过师生互动合作用几种分析法解决了问题后教师接着问学生是否还有其它不同的解决问题的思路一位同学说到我想到了该不等式问题可以转化为函数问题予以解决教师觉得这位同学的方法独具匠心但是设计教学时没有想到这种解法觉得这是教学中生成的新解法 问题 1教师1主要按照教科书提供的解决问题的方法组织课堂教学教师2没有完全按照教科书组织教学请对两位教师的做法加以评价 2为了引发学生积极思考领悟数学思想从处理好课堂教学中预设与生成关系的视角对两位教师的教学作评析 3给出运用函数证明该不等式的方法并简要说明该方法的数学教学价值
某些类型的染色体结构和数目的变异可通过细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别abcd为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图它们依次属于
设a1a2a3是复平面上的三个数a1+a2+a3=0且满足等式a12+a22+a32=a1a2+a2a3+a3a1 证明1z-a1z-a2z-a3=z3-a1a2a3 2以a1a2a3为顶点的三角形为正三角形
用牛奶瓶培养黑腹果蝇观察成虫数量的变化结果如下表根据表中数据分析下列结果正确的是
如何认识数学的抽象性在数学教学中如何处理抽象与具体之间的关系请结合实例谈谈你的看法
且fx在[ab]连续则在[ab]上
设P为三阶方阵将P的第一列与第二列交换得到T再把T的第二列加到第三列得到R则满足PQ=R的矩阵Q是
图2表示有关蛋白质分子的简要概念图下列对图示的分析正确的是
下列有关脂质的描述不正确的是
向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一下面是高中必修课程数学4"平面向量"第一章第一节"平面向量的实际背景及基本概念"的部分教材内容 阅读教材回答下列问题 1谈谈"向量"在高中数学课程中的作用 2分析上面教材的设计思路 3确定"平面向量概念"的教学目标和教学重难点 4根据教材设计一个"平面向量概念"引入的教学片断要求引导学生经历从实际背景抽象概念的过程.
袋子中有70个红球30个黑球从袋子中连续摸球两次每次摸一个球而且是不放回的摸球 1求两次摸球均为红球的概率 2若第一次摸到红球求第二次摸到黑球的概率
在空间直角坐标系中由参数方程确定的曲线的一般方程是
设ABC为欧式空间R3平面上不共线的三点则三角形ABC的面积为
对下列四幅图的描述正确的是
请列举数学课堂教学导入的两种方式并举例说明
设ab是两个不共线的向量则|a+b|>|a-b|的充要条件是
下列观点正确的是
设三维空间中椭圆 1证明的中心为原点并求的长轴和短轴的长度 2证明任给一个椭圆存在参数R和k使得与给定椭圆全等
关于人体细胞分化衰老凋亡和癌变的叙述正确的是
如图是四种构成蛋白质的氨基酸的结构式下列叙述错误的是
已知矩阵求曲线y2-x+y=0在矩阵M-1对应的线性变换作用下得到的曲线方程
案例 题目如图2在△ABC中已知AB=2求△ABC面积的最大值 教学环节一 教师请大家仔细读题几分钟后说说你的想法 学生1设BC=x可得一个关于x的函数表达式于是转化成函数最值问题 学生2设BC=x可得到用x表示的我发现它可以利用基本不等式求解 学生3以线段AB中点为原点以AB所在直线为x轴建立直角坐标系从解析几何角度寻找最大值 教师引导学生评价各种结题想法 教学环节二 教师这个问题大家有各自的想法请按自己的想法解出答案请同学1和同学3板演 学生1设BC=x 则由余弦定理得出所以 教师引导学生比较不同解法进行解题反思 问题 1你认为教学环节三中教师可以从哪几方面引导学生进行解题反思 2学生1和学生3的解法体现了数学解题中的两种通性通法他们是什么 3上面的教学过程对你以后的教学工作有哪些启发
曲线y=x3+2x-1在点12处的切线方程为
数学新课程提倡教师要成为学生数学学习活动的组织者引导者与合作者请解释教师的引导作用主要体现在那些方面
下列哪位数学家不是微积分的创始人
热门题库
更多
中学地理(统考)
中学数学(统考)
中小学美术教师考试
中小学班主任考试
教师职业技能考试
国际注册汉语教师考试
高级人力资源管理师(一级)
人力资源管理师(二级)
助理人力资源管理师(三级)
人力资源管理员(四级)
人力资源基础知识(公共科目)
人力资源职业道德(公共科目)
助理企业培训师(三级)
企业培训师(二级)
高级企业培训师(一级)
心理咨询师(二级)