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宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆，就编了首儿歌：“小鸟小鸟有眼睛，没有眼睛看不见。”他创编了很多类似的儿歌，对学生识字有很大帮助。宋老师的做法体现的师德规范是（）

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立即停止，让学生站着听课大发雷霆，要求学生公开检讨停止上课，对学生反复劝说轻拍学生，提醒学生集中精力

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分析一条双链DNA分子时发现有30%的脱氧核苷酸含腺嘌呤那么其中一条链上含有的鸟嘌呤的最大值是

20% 30% 40% 70%

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宋老师发现有的学生常将鸟和乌混淆就编写了首儿歌小鸟小鸟有眼睛没有眼睛看不见他创编了很多类似的儿歌对学

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宋老师发现有的学生常将鸟和乌混淆就编了首儿歌小鸟小鸟有眼晴没有眼晴看不见他创编了很多类似的儿歌对学生

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