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我国教育目的的理论基础是()。
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中学综合素质(统考)《填空》真题及答案
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合并数门相邻学科的内容形成的综合课程称作__________课程
从社会发展需要出发办教育注重培养合格的公民所体现的教育目的理论是
思维的过程包括分析与综合系统化与具体化
学校德育的途径有哪些
下列哪种方法属于精神分析法
刚上一年级的小刚去超市拿起话梅就吃被同学告诉老师 老师找到小刚问他为什么吃话梅小刚说在家就是拿起来就吃 老师说你的话梅是哪儿的 小刚说妈妈买的 老师说妈妈怎么买的 小刚说用钱买的 老师说钱是怎么来的 小刚说妈妈用劳动换来的 老师说所以是妈妈用劳动换来的钱然后才能买话梅来给你吃你没有给人家钱是不能吃别人的话梅的! 小刚说我知道了老师那人家说我是小偷老师我是吗 老师说小刚不是小刚是还没分清在家和在外面有什么区别 师生的对话直接改变了什么对小刚的品德形成有什么意义
欧洲封建社会有两种教育体系教会学校教育和__________
简述助人行为的促进策略
某班在每月一星的活动中将表现好进步大的学生照片贴在明星墙上以示奖励这样的方法是
根据教师关注的内容把教师生活分成四个阶段并提出教师生活关注理论的美国学者是
平时人们所说的一心二用是指注意品质的特性其基本条件是同时进行的两种活动中必须有一种是的
简述义务教育阶段的培养目标
义务教育制度最基本的三个特征是强制性普及性__________
文化影响着教育的__________课程内容育人模式和历史传统
结合教育教学实际并运用有关动机理论分析如何激发学生的学习动机
制约人们受教育权利的首要因素是
中华人民共和国教师法规定的教师考核内容为政治思想业务水平工作成绩几个方面
决定教育事业领导权的是
品德中两个最主要的构成部分是
班主任确立班级目标要注意__________有恒和多样
实施计划是学校管理过程中的中心环节
要解决学记中提到的学生学习过少过急过难过易的问题应当贯彻原则
通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系形成新的知识结构的学习策略是
教学技能属于
在教学过程中教师指导学生体验客观事物真善美的方法是
在教学过程中教师应如何有效地促进迁移
根据马斯洛的需要层次理论人类由低到高的七种基本需要是生理需要安全需要归属和爱的需要的需要认知的需要审美的需要和的需要
以下学校机构不属于行政性组织机构的是
人的发展的互补性要求教育应该做到
父母认为学校的教育不合理或者是不符合家长要求有权拒绝让适龄孩子到学校上学
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