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教育实验作为一种研究方法的基本特征是()。

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有理论假说  有控制  有变革  可重复操作  不可重复  
观察  个案研究  调查  实验  
是前瞻性研究  不能确诊因素与疾病之间的因果关系  必须施加一种或多种干预措施  分组必须采取严格的随机分配原则  必须有平行的实验组和对照组  
会计是一种经济管理活动  会计是一个经济信息系统  会计以货币作为主要计量单位  会计具有核算和监督的基本职能  会计采用一系列专门的方法  
有理论假说  变量控制  有变革  可重复操作  能促进学生发展  
会计是一种经济管理活动  会计以货币作为唯一计量单位  会计采用一系列专门的方法  会计具有核算和监督的基本职能  
能够从实验中获益的人  自愿合作服从实验安排的人  轻症患者  具备某病基本特征的老人,儿童和孕妇  具备某病基本特征和个体差异较小的人  
是以货币作为主要计量单位  具有一整套区别于其他工作的专门的技术方法  具有核算和监督的基本职能  其本质是一种经济管理活动  不需要专门的技术方法  
实验  个案研究  经验总结  调查  
历史研究  观察研究  调查研究  实验研究  
会计是一种经济管理活动  会计具有核算和监督的拓展职能  会计以货币作为主要计量单位  会计采用一系列专门方法  
是前瞻性研究  不能确证因素与疾病之间的因果关系  必须施加一种或多种干预措施  分组必须采取严格的随机分配原则  必须有平行的实验组和对照组  
是一种经济组织  以营利为目的  是企业法人  由法定数额股东组成  
是一种经济组织   以或利为目的   是企业法人   由法定数额的股东组成  

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