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给下面两段文字拟一个标题，要求用对偶句。 据悉，武汉市新洲区旧街镇准备修整问津书院。问津书院因孔子周游列国，过此地问津而得名。它曾与东林书院、岳麓书院齐名，朱熹、李贽等曾到此讲学.一时儒学大兴，人...
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用一个对偶句揭示下面这幅漫画的内涵不超过30字3分
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阅读下面的文章完成各题又见南山李汉荣①我是山里人山是我的胎盘和摇篮也是我最初的生存课堂山里的月是我儿时看见的最慈祥的脸仅次于外婆山里春天早晨的风是最柔软的手仅次于母亲②我读第一本书的时候入迷得像在做梦每一个字都是那么神奇它们不声不响非人非物但它们却能说出许多意思这真是太有意思了忽然书页暗下来抬起头才看见山一直围在我的四周山也在看书其实它们站在书的外面抿着嘴像要说什么话却不说一直不说山要是把一句话说出来要么很好玩要么很可怕天底下的话都不用再说了但是山不说一句话不说就不说吧多少年多少年都不说就是为了让人去说各种各样的话我隐约觉得山是很有涵养的③后来就逃跑般地离开了山也许山还记得我对它的埋怨闭塞贫困愚昧挡住了我的视线使我看不见人生的莽原和思想的大海④辗转这么多年从一本书走进另一本书我像书签一样浏览了许多语言从一座城搬进另一座城我像钥匙一样认识了许多锁子从一栋楼爬上另一栋楼我像门牌一样背诵了许多号码然而走出书走出城走下楼我发现我什么也没有尽管有时感到自己似乎拥有很多学问呀知识呀信息呀成就呀名声呀职称呀职务呀电脑呀银行账户呀股票呀房子呀车子呀哥儿们呀见闻呀已经到来的金色中年呀可以预见的安详晚年呀无疾而终的圆满落日呀可是闭起眼睛一想又真正觉得空荡荡的夜深人静的时候望着苍白的天花板感到一种迫人的虚⑤城市只是一个投寄信件的邮箱而我只是一个寄信人或收信人寄完信或读完信我就走了而邮箱还挂在那里说到底人也是一封信城市在我们身上盖满各种各样的邮戳却找不到投寄的地方⑥是什么使我变成了一封死信身上邮戳重叠着邮戳地址重叠着地址日期重叠着日期但是这封信却无处投递就这样在模糊的邮路飘来荡去直至失踪⑦这时候我忽然看见我早年逃离的山——南山它依然凝重依然苍蓝依然无言不错还是我祖先般的南山但是我心里很深的地方却被它触动了被它闪电般照亮了我何以感到认真走过的岁月却是空荡荡的虚我何以成为一封无处投递的死信是因为我遗忘了你吗南山这么多年我真的像遗忘一堆石头一样遗忘了你吗南山而你依旧站在你地老天荒的沉默里站在你崇高的孤独里这时候我看南山它像是苍老而永远健在的祖先像哲人凝眉沉思像先知欲言又止像在做一个永远要做下去的手势看不清是挥别还是召唤⑧此中有真意欲辩已忘言⑨我好像明白了我当初那么认真地出走只是为了更深刻地返回是这样吗南山⑩我们在命运里走来走去最终却回到出发的地方并且第一次真正认识它是这样吗南山一封盖满邮戳的信终于找到了投递的地址它正在到达它将被阅读它同时也阅读它的阅读者阅读一个伟大的旧址——南山11去而复返又见南山我第一次真正看见南山结合文意理解下面各句加点词语的含意1山是我的胎盘和摇篮胎盘摇篮2城市在我们身上盖满各种各样的邮戳邮戳作者为什么说自己就逃跑般地离开了山这包含着怎样复杂的感情文末又说为了更深刻地返回作者为什么这么说文章第4段和第7段最突出的表现手法是什么在文中具有怎样的表达作用文章结尾说我第一次真正看见南山请结合全文谈谈你对这句话的理解6分
文言文阅读朱熹字元晦一字仲晦徽州婺源人父松字乔年熹幼颖悟甫能言父指天示之曰天也熹问曰天之上何物松异之就傅授以孝经一阅题其上曰不若是非人也尝从群儿戏沙上独端坐以指画沙视之八卦也年十八贡于乡中绍兴十八年进士第主泉州同安簿选邑秀民充弟子员日与讲说圣贤修己治人之道禁女妇之为僧道者淳熙五年除知南康军至郡兴利除害值岁不雨讲求荒政多所全活讫事奏乞依格推赏纳粟人间诣郡学引进士子与之讲论访白鹿洞书院遗址奏复其旧为学规俾守之会浙__饥宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事即日单车就道复以纳粟人未推赏辞职名纳粟赏行遂受职名即移书他郡募米商蠲其征及至则客舟之米已辐凑熹日钩访民隐按行境内单车屏徒从所至人不及知郡县官吏惮其风采至自引去所部肃然凡丁钱和买役法榷酤之政有不便于民者悉厘而革之于救荒之余随事处画必为经久之计有短熹者谓其疏于为政上谓王淮曰朱熹政事却有可观庆元二年沈继祖为监察御史诬熹十罪诏落职罢祠门人蔡元定亦送道州编管四年熹以年近七十申乞致仕五年依所请明年卒年七十一【注】蠲juān免除下列句子中加点词的解释有误的一项是A.除知南康军免职B.为学规俾守之使C.按行境内巡查D.熹以年近七十申乞致仕告老还乡以下六句话分别编为四组全都表现朱熹善于处理政务的一组是①值岁不雨讲求荒政多所全活②间诣郡学引进士子与之讲论③宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事④复以纳粟人未推赏辞职名⑤移书他郡募米商蠲其征⑥随事处画必为经久之计A.①③④B.②④⑥C.①⑤⑥D.②③⑤下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.朱熹从小就聪慧过人刚能讲话时所提出的问题就让父亲觉得惊奇后来跟从老师学习孝经他就用不若是非人也这句话表明了自己的人生志趣B.朱熹对教育非常重视在同安县任职时他挑选本县德才优异的人作为自己的学生加以教育在南康军任知军时还重修了白鹿洞书院C.朱熹政绩显著曾得到皇帝肯定他能采取灵活合理的措施应对灾荒帮助百姓渡过难关他还能做到只身一人深入民间察访百姓疾苦D.朱熹在庆元年间被监察御史沈继祖上书诬告十罪结果皇帝却免掉了沈的职务取消了他的俸禄连沈的学生蔡元定也遭到流放把文言文中画线的句子译成现代汉语1会浙__饥宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事即日单车就道____________________________________________________________________________2郡县官吏惮其风采至自引去所部肃然______________________________________________________________________
下列句中加点词的意义相同的一项是A.B.C.D.
依次填入下文横线处的句子与上下文衔接最恰当的一组是1外交部发言人秦刚25日表示要求印尼政府尽快释放中方渔民和渔船2语言的丰富多彩往往就是思想的丰富多彩的反映很难写出生动活泼严密周到的文章来的因此不从训练自己的思想着手来加强辞章修养将很难有大的效果3__表示当前中德在各领域的互利合作进展顺利双方要坚持从战略高度和长远角度处理两国关系推动两国关系持续健康发展①中方对印尼有关当局抓扣中国渔船事件表示强烈不满②印尼有关当局抓扣中国渔船事件引起中方的强烈不满③一个思想僵化粗枝大叶的人④一个粗枝大叶思想僵化的人⑤保持高层交往加强沟通和协作⑥加强沟通和协作保持高层交往
下列句子中没有语病的一项是A.不同的法官裁判同一案件判决的结果却截然不同这种同案不同判的怪现象让法律陷入了极为尴尬的境地B.记者在此次投资贸易洽谈会上了解到由于西部大开发战略的实施使中国西部的基础设施民生生态都有了明显改善C.这份春风送岗位活动宣传材料提醒外出务工人员要到各级劳动保障部门开设的就业服务机构求职以避免合法权益不受侵害D.因为作者没有很好地把握作品主题单凭主观想象加入了许多不必要的情节和人物反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性
阅读下文完成文后各题张雄飞字鹏举琅琊临沂人至元二年廉希宪荐之于世祖召见陈当世之务世祖大说授同知平阳路转运司事搜挟蠹弊悉除之帝问处士罗英谁可大用者对曰张雄飞真公辅器帝然之命驿召雄飞至十六年拜御史中丞行御史台事阿合马以子忽辛为中书右丞行省江淮恐不为所容改陕西汉中道提刑按察使未行阿合马死朝臣皆以罪去拜参知政事阿合马用事日久卖官鬻狱纪纲大坏雄飞乃先自降一阶于是侥幸超躐者皆降之忽辛有罪敕中贵人及中书杂问忽辛历指宰执曰汝曾使我家钱物何得问我!雄飞曰我曾受汝家钱物否?曰惟公独否雄飞曰如是则我当问汝矣忽辛遂伏辜二十一年春上与朝臣议大赦天下雄飞谏曰古人言无赦之国其刑必平故赦者不平之政也圣明在上岂宜数赦!帝嘉纳之语雄飞曰大猎而后见善射集议而后知能言汝所言者是朕今从汝遂降轻刑之诏雄飞刚直廉慎始终不易其节尝坐省中诏趣召之见于便殿谓雄飞曰若卿可谓真廉者矣闻卿贫甚今特赐卿银二千五百两钞二千五百贯雄飞拜谢将出又诏加赐金五十两及金酒器雄飞受赐封识藏于家后阿合马之党以雄飞罢政诣省乞追夺赐物裕宗在东宫闻之命参政温迪罕谕丞相安童曰上所以赐张雄飞者旌其廉也毋为小人所诈塔即古阿散请检核前省钱谷复用阿合马之党竟矫诏追夺之塔即古阿散等俄以罪诛帝虑校核失当命近臣伯颜阅之中书左丞耶律老哥劝雄飞诣伯颜自辩雄飞曰上以老臣廉故赐臣然臣未尝敢轻用而封识以俟者正虞今日耳又可自辩乎?二十一年卢世荣以言利进用雄飞与诸执政同日皆罢二十三年起为燕南河北道宣慰使决壅滞黜奸贪政化大行卒于官选自元史·张雄飞传有删节对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.十六年拜御史中丞拜授予B.阿合马用事日久卖官鬻狱用事掌权C.忽辛遂伏辜辜辜负D.雄飞受赐封识藏于家识作标记下列四组中能直接表现张雄飞清廉能干的一组是①搜挟蠹弊悉除之②张雄飞真公辅器③惟公独否④雄飞受赐封识藏于家⑤决壅滞黜奸贪⑥汝所言者是朕今从汝A.①③⑥B.②③⑤C.①④⑤D.②④⑥下列对原文有关内容的理解不正确的一项是A.张雄飞受廉希宪推荐世祖召见他他陈述了当时国家要做的最重要的事情世祖很高兴授予他同知平阳路转运司的职务B.阿合马让自己的儿子忽辛担任中书右丞巡视管理江淮一带的事务阿合马担心儿子不被张雄飞容纳就让儿子改任陕西汉中道提刑按察使C.忽辛犯罪世讥卜令中贵人和中书省官员一起审问忽辛说审问的官员都曾经收受过忽辛家的钱物只有张雄飞没有收过D.塔即古阿散等人因犯罪被杀后皇帝考虑到阿合马的余党检查核实有误命令温迪罕和丞相安童复查张雄飞没有听从耶律老哥的建议辩白
阅读下面的文字完成下面试题共15分读柳永梁衡柳永于词的贡献可以说如牛顿爱因斯坦于物理学的贡献一样是里程碑式的他在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调在内容上把词从宫词中解放出来大胆引进了市民生活市民情感市民语言从而开创了市民所歌唱着的自己的词在艺术上他发展了铺叙手法基本上不用比兴硬是靠叙述的白描的功夫创造出前所未有的意境就像超声波探测就像电子显微镜扫描你得佩服他的笔怎么能伸入到这么细微绝妙的层次他常常只用几个字就是我们调动全套摄影器材也很难达到这个情景比如这首已传唱900年不衰的名作八声甘州对潇潇暮雨洒江天一番洗清秋渐霜风凄紧关河冷落残照当楼是处红衰翠减苒苒物华休惟有长江水无语东流不忍登高临远望故乡渺邈归思难收叹年来踪迹何事苦淹留?想佳人妆楼颙望误几回天际识归舟争知我倚阑干处正恁凝愁一读到这些句子我就联想到第一次置身于九寨沟山水中的感觉那时照相根本不用选景随便一抬手就是一幅绝妙的山水图现在你对着这词任裁其中一句都情意无尽美不胜收这种功夫古今词坛能有几人艺术高峰的产生和自然界的名山秀峰一样是不以人的意志为转移的柳永不是想当名作家而到市井中去的他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子发生共鸣他在这里没有堕落他跳进了一个消费的陷阱却成了一个创造的巨人这再次证明成事成才的辩证道理一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子他受命运的摆弄但是在自身这架小算盘上他却是一只拨着算珠的手才华时间精力意志学识环境通通变成了由你支配的珠子一个人很难选择环境却可以利用环境大约每个人都有他基本的条件也有基本的才学他能不能成才成事原来全在他与外部世界的关系怎么处理就像黄山上的迎客松立于悬崖绝壁沐着霜风雪雨就渐渐干挺如铁叶茂如云游人见了都要敬之仰之了但是如果当初这一粒籽有灵让它自选生命的落脚地它肯定选择山下风和日丽的平原只是一阵无奈的山风将它带到这里或者飞鸟将它衔到这里托于高山之上寄于绝壁之缝它哭天天不应喊地地不灵一阵悲泣也许还有如柳永那样的牢骚之后也就把那岩石拍遍痛下决心既活就要活出个样子它拼命地吸天地之精华探出枝叶追日伸着根须找水与风斗与雪斗终于成就了自己为什么逆境能成大才就是因为在逆境下你心里想着一个世界上天却偏要给你另外一个世界两个世界矛盾斗争的结果你便得到了一个超乎这两个之上的更新的更完美的世界而顺境下时时天遂人愿你心里没有矛盾没有企盼没有一个另外的新世界当然也不会去为之斗争为之创造那就只有徒增马齿虚掷一生了柳永是经历了宋真宗仁宗两朝四次大考才中了进士的这四次共取士916人其中绝大多数人都顺顺利利地当了官有的或许还很显赫但他们早已被历史忘得干干净净但柳永至今还享此殊荣呜呼人生在世天地公心人各其志人各其才人各其时人各其用无大无小贵贱无分只要其心不死才得其用时不我失有功于民就能名垂后世就不算虚度生命这就是为什么历史记住了秦皇汉武也同样记住了柳永柳永对词这一文学形式的发展与创新具体表现在哪几个方面请简要分析黄山上的迎客松立于悬崖绝壁沐着霜风雪雨就渐渐干挺如铁叶茂如云游人见了都要敬之仰之了一句在文中的含义为什么宋真宗仁宗两朝考中的916名进士都被历史忘得干干净净而历史却记住了柳永这对我们在成才成事方面有些什么启示
下列各句中加点的成语使用恰当的一句是A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹一经新闻媒体报道就被传得满城风雨感动了无数市民B.近年来在种种灾害面前各级政府防患未然及时启动应急预案力争把人民的生命财产损失降到最低限度C.这些环保老人利用晨练的机会将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来集中带到山下分类处理D.生命的价值在于厚度而不在于长度在于奉献而不在于获取院士的一番话入木三分让我们深受教育
南京名园瞻园中有一副对联其下联的句序结构已被打乱请根据所给出的上联进行适当的调整上联大江东去浪淘尽千古英雄问楼外青山山外白云何处是唐宫汉阙下联的内容已被打乱红雨树边小苑西回一庭佳丽莺唤起看池边绿树此间有尧天舜日下联:
请阅读下面这篇文言文完成下面试题柳敬亭传节选【清】黄宗羲柳敬亭者扬之泰州人本姓曹年十五犷悍无赖犯法当死变姓柳之盱眙市中为人说书已能倾动其市人久之过江云间有儒生莫后光见之曰此子机变可使以其技鸣于是谓之曰说书虽小技然必句性情习方俗如优孟摇头而歌而后可以得志敬亭退而凝神定气简练揣摩期月而诣莫生生曰子之说能使人欢咍嗢噱矣又期月生曰子之说能使人慷慨涕泣矣又期月生喟然曰子言未发而哀乐具乎其前使人之性情不能自主盖进乎技矣由是之扬之杭之金陵名达于缙绅间华堂旅会闲亭独坐争延之使奏其技无不当于心称善也宁南南下皖帅欲结欢宁南致敬亭于幕府宁南以为相见之晚使参机密军中亦不敢以说书目敬亭宁南不知书所有文檄幕下儒生设意修词援古证今极力为之宁南皆不悦而敬亭耳剽口熟从委巷活套中来者无不与宁南意合尝奉命至金陵是时朝中皆畏宁南闻其使人来莫不倾动加礼宰执以下俱使之南面上坐称柳将军敬亭亦无所不安也其市井小人昔与敬亭尔汝者从道旁私语此故吾侪同说书者也今富贵若此！亡何国变宁南死敬亭丧失其资略尽贫困如故时始复上街头理其故业敬亭既在军中久其豪猾大侠杀人亡命流离遇合破家失国之事无不身亲见之且五方土音乡俗好尚习见习闻每发一声使人闻之或如刀剑铁骑飒然浮空或如风号雨泣鸟悲兽骇__之恨顿生檀板之声无色有非莫生之言可尽者矣下列各项中对加点词的解释有误的一项是A.可使以其技鸣鸣扬名声B.军中亦不敢以说书目敬亭目书目目录C.此故吾侪同说书者也侪辈类D.始复上街头理其故业理从事下列各项中每组加点字的意义和用法相同的一项是A.期月而诣莫生今夜半方期我决斗某所大铁椎传B.致敬亭于幕府冰水为之而寒于水荀子·劝学C.之盱眙市中为人说书援古证今极力为之D.之盱眙市中为人说书由是之扬下列各项对原文相关内容的理解不准确的一项是A.柳敬亭原是一位犯法当死的在逃犯人却能在说书行业中经过他人的指点和自己的努力取得成功名达于缙绅间这种进取精神是值得肯定的B.家破国变和动荡多变的生活没有使柳敬亭颓废反而使他的说书艺术有很大的长进这说明社会人生与艺术的某种必然联系也可思索一番C.柳敬亭之所以能得到名将左良玉的器重并且为南明王朝所尊重是因为他能像一般文人那样立意谋篇炼字炼句引古证今努力写成公文并且写得更好D.从全文内容上来看柳敬亭的说书艺术之所以成功一方面是自己天赋使然并且在后天刻苦努力另一方面也是因缘际会使他的人生更为跌宕多姿阅历更为丰富饱满
阅读下面的作品完成下面试题奥斯威辛的风高洪波①2004年的10月我独走欧洲出席第33届华沙之秋诗歌节②抵达华沙的当天夜里我就向东道主提出一个要求明年是反法西斯胜利60周年能否到奥斯威辛一看说这话时我不知道奥斯威辛距华沙有多远更不晓得东道主的具体安排波兰作协__马列克沉吟着翻译胡佩芳大姐也没接话茬儿③几天时间匆匆过去华沙的秋天留给我极美的印象在一位演员的庄园里举行的诗人聚会让我领悟到老欧洲的独特魅力而华沙之秋诗歌节在肖邦公园举行诗意便愈加浓了几分可我仍惦记着300公里以外的奥斯威辛④10月18日中午12时30分我终于踏进了奥斯威辛集中营那一天早晨秋雨绵绵出门还带了伞及至抵达奥斯威辛却陡然狂风大作胡佩方大姐说奥斯威辛是个奇怪的地方参观者常碰到阴雨连绵她并没有陪我到奥斯威辛她说她受不了心灵的折磨！⑤这是一次奇怪而又匆忙的参观毒气室焚尸炉铁丝网岗楼纹刑架还有一个小院子里压成方块状的7000多公斤的头发在27楼展览馆我见到里面展出的一幅大照片犹太妇女和儿童在德军枪口下高举双手一个小男孩的目光中满是天真和无奈这一幕极其令人震骇！在焚尸炉前我和一群中学生共同走过孩子们默默无语我不知道他们心里想的是什么但我的心底却陡然出现几句诗此刻我变成了一块巨大的海绵迅速汲满了历史的汁液我的指尖也开始流泪为人类在那一个年代的无助与悲伤⑥天上有巨大的云朵掠过秋风卷起落叶风中有一种嚎叫和呻吟在奥斯威辛这人类为了消灭人类而手造的地狱里我感到寒意袭人是噩梦又是现实真的可能是因为奥斯威辛长眠着100多万遇难者的冤魂才形成了死一般的压抑魔一般的__以及变幻无常的气候⑦风仍在高天咆哮吹动我的头发吹动我的衣衫我不知道这愤怒的风起于何处又生于何时只感到脚下的土地也在风中战栗铁丝网和纹刑架在风中摇晃集中营的游人们想必心底的风暴更远胜于自然界的狂风罢！⑧事后我在自己的日记中记下这样一行文字欧洲一个美丽的深秋的中午在大群中学生的簇拥下我走在奥斯威辛的土地上快步疾走有一种逃亡的感觉⑨当天我见到一位叫何敢的中国女留学生她说曾经陪同一个代表团参观过奥斯威辛然后连续难受了两个多月以后再也不愿意去由何敢联想到在波兰生活了半个世纪的胡佩芳大姐她们对奥斯威辛的拒绝是出于本能的对自己的保护奥斯威辛集中营是地狱的别称正像美国副总统切尼在2004年1月27日奥斯威辛集中营解放60周年纪念论坛上说的在欧洲的死亡集中营里有人犯下了人类所不能想象的最严重的罪行我们必须向下一代传递这样的信息我们在这里感谢那些将我们从暴政下解救出来的解放者同时我们必须有勇气阻止那些邪恶卷土重来⑩奥斯威辛是个小镇建镇在800年前二战前被称为波兰的犹太人城因为当时的1.23万人口中有7000名犹太人现在小镇有些不堪历史重负因为人们无法想象小镇如何在一个巨大的公墓旁生存11这当然仅只是游客的见解事实上正是由于奥斯威辛的存在人类的良知才凛然长存文章开头三节写出席第33届华沙之秋诗歌节的有关情况有哪些作用1第五段中作者是怎样写奥斯威辛集中营景象的2我的心底陡然出现的几句诗表现了作者怎样的思想情感121文中奥斯威辛的风有什么特点2奥斯威辛的风有哪些含义121为什么胡大姐她们会拒绝奥斯威辛而我参观时也有一种逃亡的感觉2作者说正是由于奥斯威辛的存在人类的良知才凛然长存对这句话你是怎样理解的12
阅读下文完成文后各题沉重的漂流彭瑞高①在离虎跳峡不远的地方我意外地看到了一个朴素的纪念馆——长江漂流纪念馆我屏着气踏进门又屏着气看完所有的展品②人们熟悉那种一般意义上的河流青山倒映绿水长流渔歌欢唱竹排扁舟这种漂流很多人都经历过很多人都乐意这种漂流是轻松的漂流闲适的漂流女性化的漂流而我此刻看到的漂流却是险恶的漂流沉重的漂流完全属于男子汉的漂流这种漂流的分量你只有到虎跳峡旁边去才能掂量出来那落差几十米的长江之水挟着一股寒气奔腾而来它含着天的威势山的力度以冲决一切的勇气滚滚东去激流飞溅白浪滔天雾满峡谷声震九霄在这个地方漂流轰轰烈烈大起大落大喜大悲有人说这才是真正意义上的漂流③然而这又是必须付出代价的漂流男人们高昂起坚硬的头颅向着急流和险滩挺进有人在天与地的缝隙中重新呼吸到了生命的空气也有人在水和石的冲击下永远沉入了另一个世界生还的是英雄而人们愿意记取的是那些死去的硬汉姓名尧茂书孔志毅杨洪林④我用凝滞的目光抚摩漂流者的照片关于他们的漂流一直是一个沉重的话题一种声音说这是盲目的冲撞是无谓的牺牲是狭隘的英雄主义另一种声音说任何时代都需要冒险精神没有冒险精神的民族是没有希望的民族在这两种声音面前我忘却了思索我不知道哪一种声音是对的我只觉得有关于此的全部呐喊都是带血的⑤不论世界怎样评判此刻面对尧茂书他们的眼睛我内心绝不敢轻薄我扪心自度我哪里有他们那样的勇气！不要说长江漂流黄河漂流就是在家乡的黄浦江上我也未见得敢划一只小船去与风浪搏斗也许白天敢黑夜就不敢人多敢独身就不敢我想世界上的人本来就分英雄与敬仰英雄两类而我虽身为男人却只能属于敬仰英雄的那一类⑥长江与黄河的漂流在殉难者的名字刻下一排之后终于悲壮地沉寂下来这些年在浙江在福建在江西在云南我看到的漂流都只是那种充满诗情画意的清波荡舟男的女的穿得花花绿绿的赤着脚玩着水还唱着情歌喀嚓喀嚓按着照相机坐在小竹椅上催船工把竹排划得快些再快些稍微有点浪涌过来打湿了裙子和裤子他们就尖声叫起来把笑声洒得一江都是⑦然而要论诗只有尧茂书他们的漂流才称得上是一首诗那是一首英雄的诗悲壮的诗生与死搏斗的诗人与天争锋的诗在那首诗里男人嘶哑的喉咙呼喊的是征服自然的雄心他们的一腔热血染红了太过平淡的历史纪念碑不会为轻歌曼舞红男绿女而立纪念碑只属于那些把生死置之度外的战士虎跳峡呼啸东去纪念馆默默肃立没有丝帛的轻掂不出大山的重在这里大漂流的牺牲者口眼不闭因而只要站在江边侧耳谛听你就会听到有一首无字的歌我屏着气踏进门又屏着气看完所有的展品这里两个屏着气有何不同这句话在整篇文章中起什么作用从第②段看长江漂流的险恶体现在哪里用自己的话概括你对本文的标题沉重的漂流是如何理解的请分点表述文中第④段提到了对长江漂流的两种不同的看法请你结合古今中外的一两个事例谈一谈你对冒险精神价值的看法
学校举行课本剧汇报演出请你结合剧情内容为主持人写两段串联词将下面三个节目串联起来要求衔接自然简明得体第一个节目雷雨演出结束串联词1下面请观看第二个节目一滴眼泪换一滴水由高一1班演出串联词2下面请欣赏高一6班演出的辛德勒名单
阅读下面文言文完成下面试题丞相公孙弘者齐菑川国薛县人也字季少时为薛狱吏有罪免家贫牧豕海上年四十余乃学春秋杂说养后母孝谨建元元年天子初即位招贤良文学之士是时弘年六十征以贤良为博士使匈奴还报不合上意上怒以为不能弘乃病免归元光五年!有诏征文学菑川国复推上公孙弘弘让谢国人曰臣已尝西应命以不能罢归愿更推选国人固推弘弘至太常太常令所征儒士各对策百余人弘第居下策奏天子擢弘对为第一召入见状貌甚丽拜为博士是时通西南夷道置郡巴蜀民苦之诏使弘视之还奏事盛毁西南夷无所用!上不听弘为人恢奇多闻常称以为人主病不广大人臣病不俭节弘为布被食不重肉后母死服丧三年每朝会议开陈其端令人主自择不肯面折廷争习文法吏事而又缘饰以儒术上大说之二岁中至左内史弘奏事有不可不庭辩之尝与主爵都尉汲黯请间汲黯先发之弘推其后天子常说所言皆听以此日益亲贵尝与公卿约议至上前皆倍其约以顺上旨汲黯庭诘弘曰齐人多诈而无情实始与臣等建此议今皆倍之不忠上问弘弘谢曰夫知臣者以臣为忠不知臣者以臣为不忠上然弘言左右幸臣每毁弘上益厚遇之元朔三年张欧免以弘为御史大夫是时通西南夷东置沧海北筑朔方之郡弘数谏以为罢敝中国以奉无用之地愿罢之于是天子乃使朱买臣等难弘置朔方之便发十策弘不得一弘乃谢曰山东鄙人不知其便若是愿罢西南夷沧海而专奉朔方上乃许之汲黯曰弘位在三公奉禄甚多然为布被此诈也上问弘弘谢曰有之夫九卿与臣善者无过黯然今日庭诘弘诚中弘之病夫以三公为布被诚饰诈欲以钓名且臣闻管仲相齐有三归侈拟于君桓公以霸亦上僭于君晏婴相景公食不重肉妾不衣丝齐国亦治此下比于民今臣弘位为御史大夫而为布被自九卿以下至于小吏无差诚如汲黯言且无汲黯忠陛下安得闻此言！天子愈益厚之卒以弘为丞相封平津侯选自史记·列传第五十二对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.还奏事盛毁西南夷无所用毁毁坏B.始与臣等建此议今皆倍之倍通背违背C.弘谢曰夫知臣者以臣为忠谢道歉D.且臣闻管仲相齐有三归侈拟于君拟比下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.招贤良文学之士师道之不传也久矣B.以不能罢归且吾不以一眚掩大德C.弘乃病免归而陋者乃以斧斤考击而求之D.夫知臣者以臣为忠今者项庄拔剑舞其意常在沛公也以下六句话分别编为四组全都表现公孙弘城府颇深善用心机的一组是①每朝会议开陈其端令人主自择不肯面折廷争②还奏事盛毁西南夷无所用上不听③山东鄙人不知其便若是④后母死服丧三年⑤尝与公卿约议至上前皆倍其约以顺上旨⑥臣已尝西应命以不能罢归愿更推选A.①②④B.①③⑤C.②④⑥D.③⑤⑥下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.汉朝开通西南夷的道路皇帝派公孙弘前往视察他了解了巴蜀人民对此感到困苦要求皇帝废置边郡没有得到皇帝批准B.公孙弘生活节俭盖布被少食肉每次在朝廷上商议事情他总是开陈其端让皇帝自己选择决定自己从不当廷争论C.公孙弘曾与大臣们有约但到了皇帝面却背弃先前的约定而顺从皇帝汲黯因此责备公孙多诈而无情实D.元朔年间朝廷开通西南夷东边设置沧海郡北边修建朔方郡公孙弘屡次进谏希望停止做这些事情武帝答应了他
下列词语中没有错别字的一项是A.斑斓濒临兵慌马乱金碧辉煌B.誊写篷车报仇血恨刚愎自用C.白晰嬉戏奋发图强直截了当D.涣散掺和插科打诨融会贯通
对土壤的形成起主导作用的是
TherearetwotypesofpeopleintheworlD.Althoughtheyhaveequaldegreeofhealthandwealthandothercomfortsoflifeonebecomeshappyandtheotherbecomesunhappy.Thisarisesfromthedifferentwaysinwhichtheyconsiderthingspersonseventsandtheresultingeffectsupontheirminds.Peoplewhoaretobehappyfixtheirattentionontheconvenienceofthings:thepleasantpartsofconversationthewellprepareddishesthegoodnessofthewineandthefineweather.Theyenjoyallthecheerfulthings.Thosewhoaretobeunhappythinkandspeakonlyoftheoppositethings.ThereforetheyarecontinuallydissatisfieD.BytheirremarkstheysourthepleasureofsocietyoffendhurtmanypeopleandmakethemselvesdisagreeableeverywherE.IfthisturnofmindwasfoundedinnaturesuchunhappypersonswouldbethemoretobepitieD.Theintentionofcriticizing批评andbeingdislikedisperhapstakenupbyimitation模仿.Itgrowsintoahabitunknowntoitspossessors.Thehabitmaybestrongbutitmaybecuredwhenthosewhohaveitrealizeitsbadeffectsontheirinterestsandtastes.Ihopethislittlewarningmaybeofservicetothemandhelpthemchangethishabit.Althoughinfactitischieflyanactoftheimaginationithasseriousresultsinlifesinceitbringsondeepsorrowandbadluck.Thosepeopleoffendmanyothers;nobodylovesthemandnoonetreatsthemwithmorethanthemostcommonpolitenessandrespect.Thisfrequentlyputstheminbadtemperanddrawsthemintoarguments.Iftheyaimatgettingsomeadvantagesinsocialpositionorfortunenobodywishesthemsuccess.Norwillanyonestartasteporspeakawordtofavortheirhopes.Iftheybringonthemselvespublicobjectionsnoonewilldefendorexcusethemandmanywilljointocriticizetheirwrongdoings.Theseshouldchangethisbadhabitandbepleasedwithwhatispleasingwithoutworryingneedlesslyaboutthemselvesandothers.Iftheydonotitwillbegoodforotherstoavoidanycontact接触withthem.Otherwiseitcanbedisagreeableandsometimesveryinconvenientespeciallywhenonebecomesmixedupintheirquarrels.46.Peoplewhoareunhappy_______.A.alwaysconsiderthingsdifferentlyfromothersB.usuallyareaffectedbytheresultsofcertainthingsC.usuallymisunderstandwhatothersthinkorsayD.alwaysdiscovertheunpleasantsideofcertainthings47.Thephrasesourthepleasureofsocietymostnearlymeans_______.A.haveagoodtastewithsociallifeB.makeothersunhappyC.tendsoscoldothersopenlyD.enjoythepleasureoflife48.Wecanconcludefromthepassagethat_______.A.weshouldpityallsuchunhappypeopleB.suchunhappypeoplearedangeroustosociallifeC.peoplecangetridofthehabitofunhappinessD.unhappypeoplecannotunderstandhappypersons49.Ifsuchunhappypersonsinsistonkeepingthehabittheauthorsuggeststhatpeopleshould_______.A.preventanycommunicationwiththemB.shownorespectandpolitenesstothemC.persuadethemtorecognizethebadeffectsD.quarrelwiththemuntiltheyrealizethemistakes50.Inthispassagethewritermainly_______.A.describestwotypesofpeopleB.laughsattheunhappypeopleC.suggeststheunhappypeopleshouldgetridofthehabitsofunhappinessD.tellspeoplehowtobehappyinlife
阅读下面的文字完成下面试题16枚硬币侯德云俗话说好吃的不如饺子舒服的不如躺着刘二说老辈人留下的这句话真是有道理他说他从小到现在最爱吃的就是饺子干了一天的活之后又累又乏最爱做的事就是躺着他说他小时候不爱躺着在村子里到处乱跑他说他虽然瘸了一条腿却能跑得很快好腿的孩子也落不下他当然让刘二感到最自豪的事情不是吃饺子也不是躺着他感到最自豪的事情是小时候妈妈对他说过的一句话妈妈说二小你是一个有志气的孩子也是一个有福气的孩子这句话妈妈一连说了很多年刘二24岁那年妈妈一个人搬到荒山上去住了从此不再给家里人包饺子也不再说那句话了小时候刘二家里的日子是很穷的可是再穷过年也总要吃顿饺子过年嘛不吃顿饺子能算过年饺子是必须要吃的而且乡间的习俗饺子里还要包上一两枚硬币谁吃到了就预示着谁是一个有福气的人刘二8岁那年在自己的那碗饺子里吃出了一枚2分钱的硬币他把一个圆滚滚的饺子填进嘴里用力一咬就听见喀嗤一声他兴奋得差一点跳起来他把嘴里的硬东西吐出来大声宣布我吃到钱啦刘二的妈妈捡起他吐在桌子上的2分钱硬币用手指擦干净之后又送给他喜滋滋地对他说二小你是一个有志气的孩子也是一个有福气的孩子听妈妈这样说刘二咧开大嘴笑了还抬起一只手在自己的后脑勺上轻轻挠了两下刘二8岁那年他开始上小学了他的一条瘸腿遭到了同学们的嘲笑在村子里到处乱跑的时候不是这样村子里的孩子没有嘲笑他的他们天天在一起玩儿看不见刘二的瘸腿或者是他们觉得刘二天生就应该有一条瘸腿没啥好奇怪的学校里的孩子还没有修炼到这种程度他们一看见刘二的瘸腿就大呼小叫起来后来还把他的瘸腿编成了顺口溜到处传唱那些日子刘二每天肚子都气得鼓鼓的自从吃到了2分钱的硬币刘二就不跟那些嘲笑他的孩子计较了他在心里对他们说我是一个有志气的孩子也是一个有福气的孩子我不会在乎你们说什么从8岁到23岁刘二年年嘴里都要喀嗤一声年年都能从饺子里吃到2分钱硬币妈妈也年年都要重复一遍她说过的话妈妈的话给了刘二做人的底气他觉得这辈子他一定会做出一件让人高看一眼的大事情刘二23岁那年发现了一个很重要的秘密年夜饭的饺子已经煮好了却迟迟没有端上来刘二着急了进厨房去看他看见妈妈正在用手指头去捏那些煮好的饺子嘴里还嘟嘟囔囔的说我做了记号呀怎么找不到了那年的饺子有不少让妈妈的手指头捏破了吃饺子的时候刘二的眼圈一直是红的刘二23岁那年他总共积攒了16枚亮晶晶的带有齿痕的2分钱硬币妈妈去世以后刘二用那16枚硬币买了一棵槐树苗栽在妈妈的坟前转过年他向村委会递了申请承包了那座荒山从此每年的年夜饺子刘二都是跟妈妈在一起吃的他把一碗饺子端到妈妈的坟前说一句妈过年了就大口大口吃起来自然而然的他的嘴里会喀嗤一声他从嘴里吐出2分钱硬币对妈妈说妈二小是一个有志气的孩子也是一个有福气的孩子说完他的泪水会像溪水一样从眼眶里涌出来如今刘二妈妈坟前的那棵槐树已经长得很高了刘二承包的荒山也绿得不能再绿了雨后山沟里到处都是清清的溪水他不想让那些溪水白白流掉就在山下修了一个池塘种上了莲花养上了鱼夏天的中午刘二喜欢躺在池塘边的树阴里看粉红粉白的莲花在微风中摇曳看鲤鱼在水面上撒欢听草鱼吃草的嚓嚓声他的脸上写满了得意常常就这样不知不觉的他沉浸到好梦当中了村里有人看见过刘二在树阴里酣睡的模样感慨地说舒服的不如躺着这个刘二真是好福气差点忘了说刘二现在已经不叫刘二了他的大名叫刘志福二小你是一个有志气的孩子也是一个有福气的孩子这句话在文中有什么作用这篇小说在塑造人物形象上运用了哪些手法试作简要分析有人说小说在刘二发现母亲捏饺子的情节后便可以结束你是否同意这种看法为什么
下列词语中没有错别字的一组是A.另售语重心长直抒胸臆礼义之邦B.怠慢励精图治以德抱怨语无伦次C.枢纽夜郎自大招致非议五色斑斓D.敲诈变本加厉风餐露宿挑肥捡瘦
补写出下列名句名篇中的空缺部分任选两小题4分⑴___________________教然后知困礼记·学记⑵春风又绿江南岸___________________王安石泊船瓜洲⑶大江东去浪淘尽___________________故垒西边人道是___________________苏轼念奴娇·赤壁怀古
翻译下列文言文句1将军勇冠三军才为世出弃燕雀之小志慕鸿鹄以高翔2如何一旦为奔亡之虏闻鸣镝而股战对穹庐以屈膝又何劣邪！
阅读下面一则寓言用一个精炼而深刻的语句总结寓意不超过20个字告诉我一片雪花的重量一只知更鸟问一只野鸽野鸽回答道微不足道那么让我来讲一个不平常的故事知更鸟说道我飞落在一棵冷杉的树枝上紧挨着树干这时候下雪了小瓣小瓣的雪花缓缓降落我无事可做于是就数飘落在我栖息的树枝上的雪花确切的数字是141254当有一片你所讲的微不足道的雪花落在树枝上的时候树枝折断了说完知更鸟便飞走了鸽子沉思了一会儿自言自语道兴许只差一个人的力量和平就会来临
请用一句话概括下面一段文字所表达的观点香港大学的校徽镌刻着明德格物四个字明德和格物是非常古老的说法明德意为美德语出尚书·君陈黎稷非馨明德唯馨格物见礼记·大学致知格物物格而知至对于格物致知的解释从宋儒起一直众说纷纭清末则有人将科学技术一类统称为格致之学科学技术和人文精神确实不可偏废属于尖端科学的核能利用能够造福人类也能够毁灭世界同是电脑高手有的在不断地为人工智能的发展增光添彩有的则成为黑客或骚扰或攻击不断地制造麻烦如鲁迅所说发明了罗盘只是看__发明了火药只是做自娱娱神的鞭炮这段文字的观点是不超过15个字
阅读下文完成文后各题夜游者李雪峰①劳作了一天的人们匆匆忙忙吃过了晚饭便熄灯睡觉一盏盏晕黄的灯很快就接二连三地熄灭了夜幕上银钉似的星粒显得越来越稠越来越亮只几支烟的工夫村庄便沉进那寂寂的梦中去了这时还没有彻底睡熟的只有村庄里那几只余兴未尽的狗它们把耳朵贴在地上谛听从大地深处传来的更远的声音些许的风吹草动些许的云影飘移它们就会狂叫起来狗叫声飘出村巷飘到庄外冥寂的田野里瞬间便被夜色给湮灭得无声无息了②在给村庄看青的夜里我喜欢提着长长的手电筒在庄里庄外踢踢踏踏地走来走去在月光如水的深夜在村庄外的野地里或者在村头的大路上我常常和一两个孤独的老人不期而遇他们有的抄着手佝偻着腰身在夜晚里踟蹰而行有的满腹心事的一个人拖着蹒跚的瘦弱影子缓缓地走走停停停停走走我遇到过村南大柳树下的四大爷他总是在庄北的山脚旁晃荡老迈瘦弱的身子甚至踏不出一丁点儿脚步声还有那白发稀疏一脸苍凉的六根爷他总是在庄南的坟地旁有时停下来抬头呆呆地仰望头顶的星星或月亮有时轻轻地长叹几声或者轻轻地咳嗽③我想不明白这些老人为甚么喜欢这样一夜一夜地晃荡但我却并不打扰他们只是蹲在守青的窝棚里忍不住一个人反复地揣度他们如此寂寞地在村庄里夜游是在怀想曾经的年轻时光还是在搜寻已逝岁月的影子是人生暮年的一种不甘还是灵魂对短暂生命的一种挣扎是对自己以往生活场景的一种追溯还是对流年碎影的一种拣拾④生命的苍凉让我对夜晚深处形影相吊的蹒跚充满了怜悯我知道在所有的村庄里在所有村庄冥寂空旷的深夜里都有这样的老人在默默地夜游他们在这村庄四周的田野里劳作了一辈子生活了一辈子他们曾经在这村庄里朗声大笑或者破声嚎啕过也曾经在村庄里主宰过卑微过或屈服过但一切都离他们远去了他们曾经嗵嗵作响吓得鸡飞狗跳的脚步现在甚至吓不息那些草丛中叽叽的虫鸣他们曾经虎虎生生的腰板现在甚至挟不动夜晚里的一丝微风他们像一滴即将被泥土涸干的露珠像一声转瞬就被冥寂消散的无奈叹息除了在这空旷无人的深夜一个人静静地怀想他们还能做些什么呢⑤然而直到有一天夜晚当我满腹心事下楼去街上散步时我才蓦然清楚——夜游是一种多么幸福的寂寞啊他们的前边是自己生活了一辈子的村庄他们的身旁是他们春种秋收了一辈子的小路和田塍吹拂他们的是他们熟稔了一辈子的乡野夜风村庄田野山岗河流不但是他们细细咀嚼与回想的真实与熟悉的场景而且是属于他们自己一个人的世界月亮星星流萤虫鸣一直都是他们苍老心灵中永恒的生命天幕⑥而我们呢浮萍一样被生活的风左右着从一个小区到另一个小区从一个街道到另一个街道甚至从一个城市到另一个城市从一块大陆到另一块遥远的大陆我不知道有多少人能拥有月夜里神定气闲地静静踱游也不清楚有多少人还能拥有一个属于他自己的村庄甚至不清楚还有多少人能让自己的思绪穿过小区越过街道飞过城市在山野泥土间默默地踌躇⑦但我一直梦想着下列对作品的分析不正确的两项是A.全文以我为线索写我对夜游者认识的转变过程由不理解到同情怜悯再到理解他们的幸福B.作品描写了乡村大自然质朴和谐宁静美好的景色与夜深孤独游荡的老人寂寞的身影恰好形成了一种强烈的反差C.李雪峰的散文的长处在于善于营造一种质朴而美好的乡村氛围文中总是洋溢着一种亲切而甜蜜的田园诗意蕴藉之美D.作者在第六段告诉读者生活在城里的人们他们的灵魂是空虚的生活是居无定所的比起那些在乡村的深夜在旷野坟地孤独游荡的幸福的寂寞的老人城里的人们才是真正的灵魂无依的可怜虫E.作品的深层内涵在于乡村尽管是纯朴宁静和诗意的却又是贫困落后甚至痛苦的远离乡村融入城市繁荣发展的轨道之中才能享受到真正美好的生活文章写到了夜游时的寂寞请问前两段是如何表现这种寂寞的作者为什么说夜游是一种多么幸福的寂寞请简要作答文章以但我一直梦想着结尾有人认为这样的结尾好有人则认为这样的结尾不好你的看法呢请结合全文谈谈你的观点和理由
下列各句中加点成语的使用有误的一项是A.由于剩余价值的发现这里就豁然开朗了而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切都只是在__中摸索B.在冬春相交的日子气象多变雨雪天气基本上是平分秋色这使得环城路拥挤不堪C.但这种乐趣保留在运动员内心深处在某种程度上只是自得其乐D.在州长仍旧仲裁及拒绝执行联邦政府法令大放厥词的阿拉巴马有一天黑人男孩和白人男孩可以无拘无束地手牵着手情同手足
我国科学家将100克羊角椒种子随神舟七号飞船带入太空进行育种试验这主要是利用宇宙的
下列各组词中没有错别字的一组是
有一次著名女作家毕淑敏给北京某大学的学生演讲许多大学生提了个问题人生到底有没有意义毕淑敏严肃地回答人生是没有什么意义的但是正因为人生没有意义所以我们自己应该给它确定一个意义!大学生们陷入了沉思人生无意义自己定意义这话说得多么好啊！请参照示例写一首较有文采的哲理小诗形象地把这个主题表现出来示例仿写人生是一张白纸心灵是画笔既可彩霞满天也可阴霾密布
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