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少先队的性质有()
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小学教师资格《多项选择》真题及答案
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少先队组织的主人是
少先队辅导员
少先队辅导员和少先队干部
少先队员
少先队干部
少先队活动的基本形式有哪些
少先队的性质有【】
革命性
教育性
儿童性
群众性
自主性
是少先队最基层的组织单位也是少先队集体中最机动最灵活队员参与率最高的集体
少先队小队
少先队中队
少先队大队
少先队的作风中活泼有什么含义
少先队的作风中团结有什么含义
少先队的性质是什么
某小学班有65名同学其中男同学有30人少先队员有45人有12名男同学是少先队员有多少名女同学不是少先
2
8
10
15
少先队队室的布置有何要求
育英小学有288少先队员在爱心日帮助敬老院做好事.这些少先队员平均分成8队每队分成4组活动.平均每
永福街小学一年级有男少先队员47人女少先队员比男少先队员多15人四年级少先队员的人数正好是一年级的2
少先队有阵地主要抓和
光明小学200名少先队员参加植树活动.这些少先队员平均分成5队每队分成4组活动平均每组有多少名少先
少先队有活动主要抓和
少先队的作风中诚实有什么含义
少先队文化内容的层次是
少先队组织管理文化
少先队活动文化
少先队礼仪文化
少先队辅导文化
少先队理论文化
少先队工作有一项任务三项建设其中一项任务就是落实少先队组织在新的历史条件下的根本任务这是少先队工作的
少先队辅导员队伍职业化专业化建设
少先队学科建设
少先队活动课程建设
少先队活动阵地建设
少先队工作有大学问少先队辅导员需要不断学习实践与研究并接受
培训
考验
评审
教育
少先队的作风中勇敢有什么含义
少先队集体建设的主要项目有哪些
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确定教育目的的依据是什么
培养与激发学生学习动机的方法有哪些
遗传决定论的创始人是
家庭环境的效应表现在
教育目的具有作用
成就动机
以下属于关系概念的是
前苏联主编的教育学对中国影响最大流传最广
对儿童的表扬或批评应遵循哪些原则
潜在课程
试述终身教育的思想及对教师专业发展的意义
以赫尔巴特为代表的教师中心论主张
环境决定论完全否定了
教师的教育工作能力包括
教育制度的主体是
17世纪捷克教育家夸美纽斯在中对班级授课制给予了系统的理论描述
教育即生活学校即社会从做中学等口号构成了教育思想的完整体系
人类传递社会经验的教育方式和动物的信息遗传方式相比有哪些优越性
心理卫生
马克思认为人的劳动能力是的总和
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丹尼斯根据策略的不同适用范围将策略分为以下哪几个层次
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.班级群体纪律不良的原因有哪些如何解决好好学编辑
马克思主义教育学认为教育起源于
教师应如何促进小学生的概念学习
社会生活的基础和社会发展的决定力量是
教师职业开始出现在
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