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在中学体育.音乐.美术等技能性比较强的课程中,运用得最多的一种教学方法是 ( )
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中小学班主任考试《单选题》真题及答案
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随着体育与健康新课程的推出必须彻底废除和改变传统的体育教学方法以玩作为体育课的重要手段使学生在玩中学
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体育与健康课程标准解读中对体育与健康课程的性质做了进一步的说明与其他文化课不同体育与健康课程主要是一
运动性课程
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体育竞赛
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体育技能
体育训练
某班有40名同学参加音乐体育美术课外兴趣小组每名同学至多参加两个小组已知参加每个小组的人数分别为2
中学生将爱情的动机转向以求知体育活动音乐美术等形式抒发感情使原有的动机冲突得以宣泄这是的表现
理智的压抑
幽默
合理的宣泄
升华
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体育理论教学
“三基”教学
体育基本知识教学
体育与健康课程标准将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列
4
5
6
7
在中学体育音乐美术等技能性比较强的课程中应用最多的教学方法是
实验法
练习法
实习法
讨论法
在小学体育音乐美术等技能性比较强的课程中运用得最多的一种教学方法是
实验法
练习法
实习法
讨论法
体育与健康课程与其他文化课不同它属于以身体练习为主要手段的
实践类技能课程
技能类提高课程
实践类锻炼性课程
技能类锻炼性课程
某校一名中学生上体育课的体验过去每到体育课考试我心里就犯怵还是老一套谁跑得快跳得高打得好谁得分就高这
与其他文化课不同体育与健康课程主要是一种技能性课程
体育与健康知识技能经验活动方式与方法情感和价值观等方面的因素属于体育课程资源
体育与健康知识与技能学习成绩的评定内容主要包括对体育与健康的认识和以及专项运动技能的掌握与运用情况
课程的过程性评价主要考查学生学习本学科的态度参与课堂活动的积极程度独立思考主动探究的能力与他人合作交
数学
语文
美术
体育
体育课程主要通过身体练习并使与相结合来掌握体育的知识技术与技能
学校安排课程时总把音乐体育美术劳动等课程穿插在语文数学英语等课程中这正体现了大脑皮层的
始动调节
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一儿童实际年龄为12岁智力年龄为15岁则其智商IQ为
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