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题数适当 问题应按序排列 提问不要带倾向性 避免“双重含义”与含混不清
被考评者的类型 考评的目的 考评指标和标准 考评的信息来源 考评的环境
考评者应要摆好自己与被考评者的位置 通过正面鼓励或者反馈关注和肯定被考评者的长处 在绩效面谈之后向被考评者提供考评结果 应当鼓励被考评者参与讨论发表自己的意见和看法 针对考评结果与被考评者协商
推倭 必需 含糊其辞 推倭 必需 含混不清 推托 必须 含糊其辞 推托 必须 含混不清
题数适当 批判理论 提问不要带倾向性 避免"双重含义"与含混不清
考评标准的信度 绩效考评中的效度 考评方法 考评的反馈制度
考评标准的信度 绩效考评中的效度 考评方法 考评的反馈制度
如何与下属进行绩效面谈 考评者与被考评者的角色扮演 考评的技术、技巧和要领 绩效管理结果应用及岗位评估的基本理论 绩效指标分解的程序、步骤、以及实施要点
避免“双重含义” 避免含混不清 提问不要带倾向性 开放式问题应注意空间大小 客观题在前，主观题在后
题数适当 批判理论 提问不要带倾向性 避免"双重含义"与含混不清
推倭 必需 含糊其辞 推倭 必需 含混不清 推托 必须 含糊其辞 推托 必须 含混不清
问题数量适当 问题语言应简明 提问不要带倾向性 避免“双重含义” 与含混不清
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