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动车从启动到离站的过程,其惯性( )
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教案备课库《2017年黑龙江省牡丹江市管理局北斗星协会中考物理三模试卷》真题及答案
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五辆汽车每隔一定的时间以相同的加速度从车站由静止开始沿平直公路开出.当最后一辆汽车启动时第一辆汽车已
动车从启动到离站的过程其惯性
先不变后变大
保持不变
先变大后不变
逐渐变大
地铁启动离站的加速过程中其惯性
先变大后不变
先不变后变大
一直变大
一直不变
CR300AF型动车组车内信息显示内容包含车次车厢顺序号终 点站到站信息
始发站信息
发车/离站信息
预到站信息、中间站到站信息
途中信息
501-558车车辆屏显示受电弓红色故障且高断分合灯均不亮或分灯亮但网压正常 处理正确的是
本站或下一站清客退出服务
清客后关闭列车空调, 分高断, 降弓后重新升弓, 合高断, 尝试动车
若无法动车, 启动车辆备用模式, 清客退出服务
无效则重启列车, 仍无效则请求救援
无效则重启列车, 备用模式动车, 否则请求救援
动车从A.站以的加速度匀加速度启动当速度达到180km/h时开始做匀速行驶接近B.站以大小为的加速度
动车匀速行驶时没有惯性
动车停止在站台时没有惯性
动车只有在刹车时才有惯性
动车在各种状态下都具有惯性
下列生活和交通的常见现象中①驾驶员要系好安全带②拍打衣服除去灰尘③跳远助跑④动车进站时提前关闭发动
继成渝动车运行后2013年12月28日渝利动车亦成功运行途径长寿北涪陵北丰都石柱县等极大地方便了旅客
CR400AF型动车组车内信息显示内容包含车次车厢顺序号始发站信息 发车/离站信息途中信息预到站信息
甲乙两座城市的中心火车站AB两站相距360km.一列动车与一列特快列车分别从AB两站同时出发相向而行
2010年4月22日14时43分某记者从厦门火车站的1号站台上了一列和谐号动车提前体验福厦高铁的高速
动车从启动到离站的过程其惯性
先不变后变大
保持不变
先变大后不变
逐渐变大
为了打击贩毒我边防民警在各交通要道上布下天罗地网.某日一辆运毒汽车高速驶近某检查站警方示意停车毒贩见
动车从启动到离站的过程中其惯性
先不变后变大
保持不变
先变大后不变
逐渐变大
公共汽车从车站匀加速启动后司机发现尚有乘客未上车急忙停止刹车.汽车从启动到停止整个过程历时5s车共前
2m/s
4m/s
5m/s
10m/s
动车从启动到离站的过程中其速度质量选填不变变小或变大.
动车沿平直轨道从启动到离站的过程中惯性选填变大变小或不变其机械能选填守恒或不守恒.
当PECU被乘客按下时司机操作正确的是
如列车启动尚未离站, 应立即停车
如列车在区间运行则继续运行到前方站处理
用 PECU 与乘客通话, 了解有关情况
将具体位置等有关情况向行调报告
列车到站待车站人员处理完毕后, 凭其显示的“好了” 信号关门动车
旅客在旅程中途自行离站不再随同原车旅行者其保险于离站时起即告失效
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如图为空气成分示意图按体积计算其中a代表的是
人类的生活生产离不开水. 1自来水厂利用沉淀过滤和消毒等方法净化水. 2取某小区的直饮水加入肥皂水并搅拌发现直饮水中有大量泡沫没有浮渣说明直饮水的硬度较填“大”或“小”. 3家庭生活中既能降低水的硬度又可以杀菌消毒的方法是. 4某同学按如图所示做电解水的实验.实验开始后发现两极都有气泡冒出分别打开活塞用燃着的木条靠近管口可观察到b管管口的现象是这是利用了该气体的性.电解水反应的化学方程式为.
下列物质由离子直接构成的是
ABCDXY是教案备课库常见的物质AB为无色无味的液体X为黑色固体C无色无味气体Y在C中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰并生成一种有刺激性气味的气体D.它们的转化关系如图所示请根据图中物质的转化关系及相关信息回答问题 1写出下列物质的名称 AXCD 2写出有关反应的符号表达式并判断其属于哪一种基本反应类型. ① ②.
汽车工业的发展方便了人们的出行.目前多数汽车使用的燃料是汽油或柴油它们燃烧时产生的一些有害物质会随尾气直接排放到空气中对空气造成污染. 1请你提出一条防治空气污染的合理建议 2在汽油中加入适量乙醇俗称酒精作为汽车燃料可适当节省石油资源并在一定程度上减少汽车尾气的污染.乙醇【C2H5OH】在空气中燃烧产物是二氧化碳和水请你写出该反应的符号表示式.
下列氢气的性质中属于化学性质的是
与元素的化学性质关系密切的是
规范的操作是实验成功的前提. 1按操作的先后顺序填空填序号 ①给试管中的药品加热时先后 A.对准药品部位加热B.均匀加热 ②在实验室制取气体时先后. A.检查装置气密性B.加入药品 2如图所示用量筒量取水时你认为3个同学中能够准确读出水的体积的是图中所表示的液体体积为mL. 3小明同学做了“给液体加热”的实验后发现试管破裂了请你帮小明分析导致试管破裂的原因可能是答出一点原因即可试管本身质量问题不考虑. 4玻璃仪器洗净的标准是仪器内壁附着的水.
下列变化中不包括缓慢氧化的是
下列实验基本操作中正确的是
下列关于燃烧现象的描述中正确的是
地壳中含量最多的元素和含量最多的金属元素组成的物质的化学式为
用甲乙装置可组装成加热高锰酸钾制取氧气的装置请回答问题 1写出仪器名称ab. 2该反应的化学方程式是. 3若实验过程中发现水槽的水变成了紫红色原因可能是导致高锰酸钾粉末沿导管进入水中. 4乙装置所示的收集气体的方法是该装置收集氧气的最佳时刻是导管口装满氧气的集气瓶填“正”或“倒”放在桌面上.该装置还可以收集的气体单质有填一种. 5如图丙中将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中可观察到的现象是若用向上排空气法收集氧气验满时与该图中的操作填“相同”或“不同”.
下列化学方程式中书写正确的是
最近科学家成功制备出了一种含铱元素的阳离子在这种离子中铱元素显+9价.该离子符号的书写正确的是
实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时涉及以下关键步骤①连接仪器②装药固定③检查气密性④加热⑤熄灭酒精灯⑥从水槽中撤出导气管.正确的顺序是
下列物质属于纯净物的是
如图表示ABCD四种物质在密闭容器中反应一段时间后质量的变化则该化学反应的表达式是
小阳在观察水的沸腾的实验中绘出了温度随时间变化的图象如图1所示.1从图象中可知水的沸点是℃低于100℃产生原因可能是.2如图2所示是两杯正在加热的水杯中温度计示数不变的是.3小阳发现自己组的水比邻组的先沸腾提前沸腾的原因可能是写出一种即可.4她还发现邻组测得的沸点比自己的测量结果低1℃认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的她的想法正确吗填正确或错误理由是.5小阳想探究水在沸腾过程中是否要吸热接下来她的做法是.
某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验图1但测出的氧气体积分数明显小于.请你参与探究 【提出问题】造成误差的原因是什么如何改进课本实验装置 【查阅资料】1着火点是指可燃物燃烧所需要的最低温度. 2白磷和红磷的组成元素燃烧现象和产物均相同. 3铜在空气中加热和氧气反应生成黑色的氧化铜. 颜色状态 熔点/℃ 着火点/℃ 密度/g•cm﹣3 红磷 暗红色固体 590 240 2.34 白磷 白色或黄色固体 44.1 40 1.82 【猜想与假设】 甲同学可能是导管内原存有空气后来留有吸入的水影响实验的准确性 乙同学可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故 你还能做的猜想是 【交流与讨论】 1丙同学认为用木炭代替红磷就可以消除这个现象大家认为丙同学的猜想不合理理由是 2他们对课本实验装置进行了如图2的改进其他仪器忽略. ①甲同学提出应把红磷更换为白磷理由是 白磷燃烧的符号表达式为 ②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷利用了金属铜的物理性质是性 ③与课本实验装置相比该装置的一个优点是. 【探究与反思】 1为验证乙同学的猜想将铜粉在残余气体中加热观察到铜粉变黑所以乙同学的猜想选填“合理”或“不合理”. 2大家采用改进的实验装置图2进行实验待玻璃管冷却管内白色的烟幕消失左管液面上升了1格得到了较准确的数据但又意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体.黄色固体主要成分可能是.
下列物质可用于人工降雨的是
“见著知微见微知著”是化学思维方法. 1从宏观知微观. ①50mL水与50mL乙醇混合后溶液体积小于100mL微观解释为 ②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水X分子中一定含有的原子是和填符号. 2从微观知宏观. ①微粒AB的对应元素处在元素周期表中第周期 ②微粒ABCDE中对应单质化学性质最稳定的是填编号下同属于同一种元素的是 ③微粒E对应的元素化合价是微粒AE形成的化合物的化学式为. ④甲和乙在催化剂高温__条件下反应生成丙三种物质微观结构示意图如图所示 该反应的化学方程式.
下列关于氧气的说法中正确的是
下列有关实验现象的描述正确的是
下列与水有关的说法不正确的是
某粒子结构示意图如图所示下列说法错误的是
下列对分子原子离子的描述正确的是
未成年人和老年人是需要补钙的主要人群目前市面上有许多补钙的钙片出售如图是某品牌高钙片的部分说明.提示维生素D中不含钙元素 1CaCO3中钙碳氧元素的质量比为 2计算每片钙片中含钙元素的质量 3某种牛奶中含Ca≥0.10g/100g若改用该牛奶补钙假设钙元素在体内完全被吸收则每天至少喝多少盒牛奶250g/盒才与该钙片的补钙效果相当
现有下列物质①空气②氧气③食盐水④蒸馏水⑤自来水⑥冰水混合物.其中属于混合物的是填序号属于纯净物的是填序号.
验证性实验如图所示是小明正在用温度计测量水的温度的情景请指出他的做法中的错误之处一是二是.
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