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有结构问题的解决过程包括的阶段有( )。
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教师职业技能考试《不定项选择题》真题及答案
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有结构问题和无结构问题的解决过程不同但解决方法是相同的
解决问题的思维过程有________________________四个阶段
有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同但各自的解决特点不同
问题解决的过程有哪几个阶段
有结构的问题的解决过程包括
建立问题表征
搜寻解法
执行解法
解法评价
启发
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影响学生新的学习和后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度
教学技能训练的实践性原则要求
所有教育法律条文都是教育法律规范
试述当前初中班级管理中存在的问题和改革思路
根据课程任务可将课程分为基础型拓展型和研究型三类
教师向学生展示实物等直观教具或做示范性实验使学生获得关于事物现象的感性认识这种教学方法是
联合国教科文组织国际21世纪教育委员会的报告——学习—财富蕴藏其中提出新的教育理念学会求知学会做事学会共处学会做人请你从培养学生的角度谈谈对上述四个学会的理解
一般来说学习策略可以分为认知策略元认知策略和资源管理策略
下列选项属于精细加工策略的是
教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的
学校卫生工作条例属于
教学技能测评的构成因素有
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小型分散便于开展多种多样的活动满足学生的兴趣爱好发展学生的才能使学生得到更多的学习和锻炼机会这种课外活动的形式是
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进行体态表达技能的训练基础是
影响迁移的主要因素有
某学生的某次作业字体美观但错误很多请你给这位学生的作业写一则40字以内的评语
比较评价比进步评价更符合学生发展的规律
如何有效地进行知识概括
主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系从而养成良好的行为习惯的理论是
板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或重点内容
有实际工作者和专业研究人员共同参与以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是
教师职业道德修养并不一定是每一位教师提高职业道德素质的必由之路
初中班主任张老师工作努力责任心强对学生要求严格但他脾气较为暴躁对那些不认真听课上课做小动作的学生经常采用不许进教室罚站等方式来惩罚他们对此学生和家长意见很大但张老师却不以为然 试从教师职业道德的角度对张老师的做法进行分析
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