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发现问题—自我表露—面质—解释 发现问题—面质—自我表露—解释 发现问题—面质—解释—自我表露 发现问题—解释—面质—自我表露
多读、多思考、多联系实际 通过学习、阅读、思考、实践、总结 经验积累才能逐步的提高 具备初步知识、深入实践，发现问题，虚心请教，循序渐进
检查发现问题全部已整改的，整改系数为2 检查发现问题全部已整改的，整改系数为1.1 检查发现问题整改率超过95%（含）的，整改系数为1.05 检查发现问题整改率不足95%的，整改系数为1
查验过程中发现瑕疵，买方已知悉，没有约定需双方自行解决 如是新出现的问题，让双方自行解决即可，经纪人员可不用引导或协助 查验过程中发现瑕疵，买方已知悉，有约定需约定处理 买方在查验时发现问题，应与卖方交涉
认识问题的能力 分析问题的能力 解决问题的能力 综合处理问题的能力 发现问题的能力
观察实验．发现问题——分析问题．提出假设——设计实验．验证假说——归纳综合．总结规律 个案研究——综合比较——提出假设——归纳结论 提出假设．设计实验——发现问题．分析问题——观察实验．验证假说——归纳综合．总结规律 个案研究——发现问题——提出假设——归纳综合
观察实验、发现问题—分析问题、提出假设—演绎推理、实验验证—归纳综合、总结规律 个案研究—综合比较—提出假设—归纳结论 发现问题、分析问题—提出假设、设计实验—观察实验、验证假说—归纳综合、总结规律 个案研究—发现问题—提出假设—归纳综合
新援 复习 巩固 体验 探究 合作 发现问题 分析问题 解决问题 自主学习 探究学习 应用拓展
提出问题、进行实验、发现问题、解决问题、作出假设、验证假设、得出结论 进行实验、发现问题、提出问题、作出假设、验证假设、得出结论 发现问题、进行实验、提出问题、作出假设、验证假设、得出结论 发现问题、作出假设、进行实验、验证假设、得出结论
观察实验、发现问题→分析问题、提出假说→设计实验、验证假说→归纳综合、总结规律 个案研究→综合比较→提出假说→归纳结论 发现问题、分析问题→提出假说、设计实验→观察实验、验证假说→归纳综合、总结规律 个案研究→发现问题→提出假说→归纳综合
观察实验．发现问题→分析问题．提出假说→设计实验．验证假说→归纳综合．总结规律 个案研究→综合比较→提出假说→归纳结论 发现问题．分析问题→提出假说．设计实验→观察实验．验证假说→归纳综合．总结规律 个案研究→发现问题→提出假说→归纳综合
建构知识的能力 分析能力 综合能力与想象能力 批判能力与预见能力 发现问题与解决问题的能力
发现问题——理解问题——提出假设——检查假设 发现问题——研究问题——提出假设——检查假设 发现问题——提出假设——理解问题——检查假设 研究问题——发现问题——提出假设——检查假设
学习能力 实践能力 发现问题和解决问题的能力 创新创业能力
观察实验．发现问题﹣分析问题．提出假设﹣设计实验．验证假说﹣归纳综合．总结规律
个案研究﹣综合比较﹣提出假设﹣归纳结论
发现问题．分析问题﹣提出假设．设计实验﹣观察实验．验证假说﹣归纳综合．总结规律
个案研究﹣发现问题﹣提出假设﹣归纳综合
提出问题、进行实验、发现问题、解决问题、作出假设、验证假设、得出结论 进行实验、发现问题、提出问题、作出假设、验证假设、得出结论 发现问题、进行实验、提出问题、作出假设、验证假设、得出结论 发现问题、作出假设、进行实验、验证假设、得出结论
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