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化学是一门富有创造性的科学．含氟物质的合成，对推动社会进步发挥着巨大作用． （1）如图是氟元素在元素周期表中的相关信息，画出氟元素的原子结构示意图 ，由氟原子的结构示意图知，氟原子在化学反应中易...
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教案备课库《北京课改新版九年级（上）中考题单元试卷：第5章 化学元素与物质组成的表示（05）》真题及答案
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化学是一门富有创造性的科学．含氟物质的合成对推动社会进步发挥着巨大作用．1如图是氟元素在元素周期表中
化学是一门富有创造性的科学.含氟物质的合成对推动社会进步发挥着巨大作用.1回忆氟元素在元素周期表中的
化学是一门富有创造性的科学.含氟物质的合成对推动社会进步发挥着巨大作用.1回忆氟元素在元素周期表中的
人类社会发展的历史就是一部创新的历史就是一部创造性思维实践创造力发挥的历史人类的和是推动社会进步的支
创新能力
创新活动
下列说法中不正确的是
化学是以实验为基础的自然科学
化学是一门创造性的、实用性的科学
人类的化学实践活动起始于近代
现代化学，可称之为21世纪的中心科学
人民是土壤它含有一切事物发展的必需的生命汁液而个人则是土壤上的花朵与果实这句话说明了①人民群众是社会
①②③
②③④
①②④
①③④
化学是一门富有创造性的科学含氟物质的合成对推动社会进步发挥着巨大作用.1如图是氟元素在元素周期表中的
化学是一门富有创造性的科学.含氟物质的合成对推动社会进步发挥着巨大作用.1如图是氟元素在元素周期表中
化学是一门富有创造性的科学.含氟物质的合成对推动社会进步发挥着巨大作用.1如图是氟元素在元素周期表中
联合国决定举行国际化学年以纪念化学所取得的成就以及对人类文明的贡献为宗旨下列提法不符合其宗旨的是
化学是一门创造新物质的科学，是自然科学中创造新物质最多的科学领域
普及化学知识，宣传化学贡献，提高公众科学素质
推广食用不含任何化学物质的绿色食品、
让人们了解化学对社会作出的贡献，激发青少年学习化学的兴趣
化学是一门富有创造性的科学．含氟物质的合成对推动社会进步发挥着巨大作用． 1如图是氟元素在元素周
是一门研究创造的规律和方法研究人的创造力开发和创新思维从而更好地创造新事物新产品新方法更好地推进人类
创造学是一门研究的规律和方法研究人的创造力开发和从而更好地创造新事物新产品新方法更好的推进人类社会进
下列描述中不正确的是
绿色食品是指不含任何化学物质的食品
化学的特征是认识分子和创造分子，它是一门具有创造性的科学
制陶、冶金及酿造等过程中，肯定发生了化学变化
化学家们可以在微观层面上操纵分子和原子，组装分子材料、分子机器等
化学是在分子和原子的层次上研究物质的组成结构的一门自然科学它与人类进步和社会发展的关系非常密切是一门
化学是一门富有创造性的科学.含氟物质的合成对推动社会进步发挥着巨大作用.1如图是氟元素在元素周期表中
化学是一门研究物质的以及的自然科学它与人类进步和社会发展的关系非常密切是一门以为基础的科学.
化学是一门富有创造性的科学.含氟物质的合成对推动社会进步发挥着巨大作用.1如图是氟元素在元素周期表中
化学是一门富有创造性的科学含氟物质的合成对推动社会进步发挥着巨大作用1如图是氟元素在元素周期表中的相
创造学是一门研究创造的规律和方法研究人的创造力开发和从而更好地创造新事物新产品新方法更好地推进人类社
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某化学兴趣小组发现了一包敞口放置的碱石灰样品为探究其成分同学们在实验室对这包碱石灰样品展开了探究． 【查阅资料】①碱石灰是由CaO和NaOH固体混合而成通常用于吸收二氧化碳及干燥气体．②熟石灰微溶于水且溶于水放出的热量很少可以忽略不计．③BaCl溶液显中性． 【提出猜想】根据资料同学们分子该碱石灰样品的主要成分可能含有CaONaOHCaOH2CaCO3和． 【实验探究】小组同学讨论后设计如下实验进行探究 实验步骤及操作 实验现象 结论 ①取部分该样品于试管中加少量水 无明显放热现象 碱石灰样品中不含CaO和 ②继续加足量水震荡静置 出现白色沉淀 样品中一定含有CaCO3 ③从步骤②的试管中取少量上层清液于另一试管中向其中滴加过量BaCl2溶液 产生白色沉淀 / ④将步骤③所得物质过滤向滤液中滴加无色酚酞试液 溶液变红色 【思考与分析】小杰同学经过分析认为步骤②的结论不正确原因是用化学方程式表示． 【解释与结论】通过以上探究与分析可以得出碱石灰样品一定含有的物质是可能含有的物质是．实验探究步骤④所得溶液中除酚酞外还含有的溶质有BaCl2和．
下列方案合理的是A．验证碱能与酸反应将H2SO4溶液滴入CuOH2中B．检验碳酸根离子将要检验的物质与稀盐酸混合观察是否产生气泡C．验证质量守恒定律将锌粒与稀硫酸混合比较混合前后溶液的质量D．鉴别H2CH4CO三种气体分别将燃着的木条伸入集气瓶内观察现象
环境和食品安全卫生管理关系百姓身体健康也是重要的社会民生问题． 1人们喜爱的樱桃中含有丰富的营养成分如右图所示．表中所列的樱桃营养成分中能给人体提供能量的是和．表中钾和磷是指类营养素提供的营养元素． 2专家提醒烧烤摊里会吃出“癌症风险”．腌制的肉串会产生一种叫做二甲基亚硝胺C2H6N2O的强致癌物质该物质中所含元素质量分数最高的是元素． 3室内空气污染的主要来源之一是生活中使用的化工产品如泡沫绝缘材料的办公用品化纤地毯及书报油漆等这些产品不同程度地释放气体该气体可能是填序号． ①甲醛②甲烷③一氧化碳④二氧化碳 4下列物质中属于无毒气体的是．属于煤的燃烧产物又会溶于雨水形成酸有的物质是填序号． ①二氧化碳②粉尘③氮气④二氧化硫⑤一氧化碳⑥二氧化氮．
图A为镁原子的结构示意图图B是镁元素在元素周期表中的部分信息据此回答下列问题． 1镁元素属于填“金属”或“非金属”元素 2图B中“12”表示的意义是 3镁元素在元素周期表中应该排在第周期 4由图A和图C可知这两种元素的化学性质相似不相似理由是 5镁与盐酸反应生成的盐的化学式为．如用肥皂水鉴别蒸馏水和此盐溶液则当出现是该盐溶液．
维生素C又名抗坏血酸易溶于水易被氧化能与碘反应．人体缺乏维生素C可能引发多种疾病．某研究性学习小组对它研究如下 实验一甲同学联想到西红柿等蔬菜水果中含有丰富的维生素C放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响．他设计了如下实验方案测定原理C6H8O6+I2→C6H6O6+2HI Ⅰ把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎用纱布将汁液挤入两个烧杯中 Ⅱ取两支盛有2mL蓝色碘的淀粉溶液的试管分别滴加上述两种汁液边加边振荡直到蓝色刚好消失记录滴数如下 汁液 新鲜西红柿的汁液 放置一周的西红柿的汁液 滴数 12 20 实验二乙同学根据维生素C可使高锰酸钾KMnO4溶液褪色的原理进行了如下表所示的实验． 1根据实验一你认为西红柿中维生素C含量高的是． 2根据实验二你认为他们探究了对维生素C含量的影响 3根据实验一二的结论对我们生活的启示是至少写出2条
下列化肥中不能与碱性物质混合施用的是
己知月球上“无大气无磁场弱重力”．在学校举行的“我想象中的月球车”科技活动中爱动脑的小明提出了以下有关设想你认为合理的是
豆腐不可与菠菜一起煮原因是菠菜含有丰富的草酸草酸钠豆腐中含有较多的硫酸钙等钙盐相互反应生成草酸钙沉淀等物质．其中发生的反应属于填选项字母． A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应 实验室还可用草酸H2C2O4在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳化学方程式为H2C2O4CO2↑十CO↑+H2O．所用的实验装置见图．若分别得到一氧化碳和二氧化碳请回答 1装置A中盛放浓硫酸的仪器名称是浓硫酸所起的作用是． 2收集一氧化碳时关闭c打开ab装置B的作用是吸收生成的二氧化碳气体其反应的化学方程式为 ．由于一氧化碳有毒多余的气体应填写具体处理办法． ③若想使B装置中吸收的二氧化碳释放出来并用C装置收集干燥的二氧化碳气体则你的操作是关闭选填abc下同打开并且还需要在B和C装置中间添加或连接一个装置．
根据我国环保部颁布的环境空气质量标准．下列项目不属于监测范围的是
下列说法中正确的是
某同学采用如图装置用一些植物的器官来代替MnO2作催化剂分解H2O2制取氧气．实验各取溶质质量分数15%H2O2溶液的质量34克记录数据如表． 序号 植物的器官及质量 收集气体的体积毫升 收集气体的时间分钟 1 大颗粒胡萝卜16克 80 18 2 大颗粒马铃薯16克 80 10.5 3 小颗粒马铃薯16克 80 4 请依据上述信息分析 1要使胡萝卜能够更快地催化过氧化氢的分解可采用的方法是． 2当量筒内的水达到80毫升时打开广口瓶的橡皮塞立即将带火星的木条伸入瓶内 却发现木条不能复燃．请你解释木条不能复燃的原因可能是． 3计算34克15%的H2O2溶液中的溶质完全分解能制得氧气多少克．写出具 体计算过程
如图是abc三种物质的溶解度曲线下列分析不正确的是
人呼出的气体中含量最多的是
学习完“酸碱盐的性质”后老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水饱和碳酸钠溶液分别标记为甲乙．请你和同学们一起完成探究过程 【设计实验】 实验操作 实验现象 步骤①甲溶液中观察到现象A 乙溶液中无明显现象 步骤②底部有白色沉淀 步骤③上层为无色透明的溶液 【科学探究】 1碳酸钠属于选填“酸”“碱”“盐”类物质其水溶液显碱性． 2现象A是有气泡产生则甲溶液是产生该现象的化学方程式是该反应属于基本反应类型中的步骤①乙溶液中溶质一定有． 3根据步骤③实验现象则上层溶液中一定含有的溶质是酸碱指示剂除外可能含有的溶质是为验证可能含有的溶质应该补充的实验操作是． 【定量分析】 4已知酚酞与硝酸银不反应同学们利用反应废液缸中的上层清液来测定某硝酸银溶液中溶质的质量分数．取上层清液滴加硝酸银溶液产生沉淀的质量变化如图所示该硝酸银溶液溶质的质量分数为．
AB两种微粒结构示意图如图所示．根据图示回答下列问题 1若A是阴离子则x可能是下列中的．填选项字母 a.8b.10c.11d.12 2若B是原子则y=与铝形成的化合物的化学式为． 3若AB均为原子则能形成AB2型化合物吗填“能”或“不能”
实验室现有高锰酸钾大理石火柴钥匙镊子棉花及以下仪器 1仪器B的名称是仪器F的名称是． 2利用上述仪器和药品制取和收集C02你选择的仪器是填序号组装好仪器后加入药品前应该进行的实验操作是若要检验二氧化碳通常选用一种溶液该溶液中溶质的俗称叫反应现象为该反应的化学方程式是． 3若补充铁架台和玻璃仪器填名称并利用上述部分仪器和药品可制取O2则发生反应的化学方程式为． 4常见的气体收集方法有三种分别是①排水法收集②向上排空气法收集③向下排空气法收集．若需收集一瓶氧气进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验最好选择的收集氧气方法是填序号①②③下同若做蜡烛在氧气中燃烧的实验并观察燃烧的现象最好选择的收集收集氧气方法是．
物质的性质决定用途．下列物质的用途仅利用其物理性质的是
请回答下列与金属有关的问题． 1生铁片与纯铁片相互刻画时在片表面会留下划痕 2为了防止月饼变质常在月饼的内包装袋中放入一小包防腐剂它的主要成分是铁粉铁粉的作用是 3向AgNO3和CuNO32的混合溶液中加入一定量的Zn粉充分反应后过滤向滤渣中加盐酸有气泡则滤渣中一定含有的金属是．滤液中的阳离子．
无土栽培是一种农业高新技术它可以显著提高农作物的产量和质量．某品种茄子的无土栽培营养液中含有10.1%的KNO3． 1KNO3的相对分子质量为 2KNO3中钾氮氧元素的质量比为 3要配制100kg该营养液需要KNO3的质量为kg所含有钾元素的质量为．
如图四个图象能正确反映对应实验操作的是
食醋是一种能增强食品酸味的调味剂与我们生活密切相关．根据所学知识回答 l食醋的主要成分醋酸的化学式为其显酸性是因为溶液中的阳离子全部是填离子符号紫色石蕊溶液遇到醋酸变成色． 2若NaOH溶液溅到皮肤上应用水冲洗后再用食醋清洗．用食醋清洗的目的是． 3生活中常用酒来制取食醋原理是酒中的C2H5OH在酶的作用下与空气中O2反应得到醋酸和水．已知在用酒制取食醋过程中质量增加了16kg则所得食醋中醋酸的质量为．
如图象能正确反映所对应叙述关系的是
宏观和微观之间建立联系是化学特有的思维方式．下列对宏观事实的微观解释中错误的是
已知ABCDE五种物质相互转化的关系如图所示．如果C是一种常见的建筑材料且E是造成温室效应的主要气体则E的化学式为A溶液与B溶液反应的现象是D与E反应的化学方程式可能为．
甲是一种重要的有机化工原料甲和乙反应生成丙和丁的微观示意图如图．则下列说法中正确的是
A﹣I是教案备课库中常见的物质．它们之间有如图所示的转化关系．已知A为铝土矿的主要成分通常情况下F是一种液体CDHI为气体H能参与绿色植物的光合作用G为黑色固体． 请回答下列问题 1G的化学式是． 2H+单质碳→I其反应条件是． 3AB+C的化学方程式是． 4I+F气体H+D的化学方程式是．
某校综合实践活动小组为完成与红糖相关的研究课题来到了制糖基地进行了实地调查． 1来到制糖间只见屋内“白气”弥漫．在满屋的“白气”中可以看到九口大铁锅从大到小依次排开铁锅里面翻滚着的浓稠液体颜色逐个加深．“白气”产生的原因是水蒸气遇冷形成． 2在制糖的过程中制糖师傅们会在锅里加入一种白色粉末后液面上立即泛起白沫此时制糖师傅便会用筛状勺子从上层液体中捞出许多杂质同学们都很好奇． 老师对此作了如下解释这种白色粉末叫小苏打它的主要成分是NaHCO3它受热分解的化学方程式是2NaHCO3Na2CO3++CO2↑产生的CO2会附着在杂质表面从而使它们受到的浮力大于重力而上浮．
五水共治”是推进宁波新一轮改革发展的关键之策其中“治污水”是我市首要治水重任．小科同学发现小区旁的小河中水发黑发臭他想了解小河中水体污染的原因就用洁净的玻璃瓶采集了水样进行研究． 1小科想测量一下水体的酸碱度他从玻璃瓶中倒出部分水样到烧杯中后将一张pH试纸放入然后取出pH试纸与标准比色卡对照．同学认为小科操作存在错误正确的操作应该是． 2小科总结出小区旁的小河被污染主要是水中元素过多才造成藻类植物过多从而引起水中有机物过剩出现发黑发臭现象．
正确的实验操作是科学探究成功的基础．下列操作中正确的是
下列关于材料的说法中正确的是
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