某生物小组利用图一装置培养东阳香榧植株幼苗，通过测定不同时段密闭玻璃罩内香榧幼苗的O2释放速率来测量光合速率，结果如图二所示．请据图回答：（1）香榧根尖细胞对培养液中不同无机盐离子的吸收具有选择性，...

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利用生物反应器悬浮培养人参细胞，提取人参皂苷利用花药离体培养获得植物单倍体植株将转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株通过植物组织培养获得人工种子并发育成植株

利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株利用花药离体培养得到单倍体植株利用基因工程培养抗虫棉的棉花植株利用细胞工程培养“番茄一马铃薯”杂种植株

利用基因工程培养抗虫棉的棉花植株利用花药离体培养得到单倍体植株利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株利用细胞工程培养“番茄—马铃薯”杂种植株

利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株利用花药培养得到单倍体植株利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株快速获得大量无病毒植株

利用花药离体培养得到单倍体植株秋水仙素处理二倍体幼苗，获得四倍体植株通过组织培养培育人工种子通过体细胞杂交培育“番茄一马铃薯”杂种植株

利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株利用花药离体培养得到单倍体植株利用基因工程培养抗虫棉的棉花植株利用细胞工程培养“番茄——马铃薯”杂种植株

利用花药离体培养得到单倍体植株利用基因工程培养抗虫棉的棉花植株利用细胞工程培养“番茄—马铃薯”杂种植株利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株

利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株利用花药离体培养得到单倍体植株利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株利用细胞工程培育“番茄～马铃薯”杂种植株

利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到染色体数目加倍的植株利用花药离体培养得到单倍体植株利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株一个三倍体叶肉细胞培养成三倍体植株

利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株利用花药离体培养得到单倍体植株利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株利用细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株

利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株利用花药离体培养得到单倍体植株利用基因工程培养抗棉铃虫的棉花植株利用细胞工程培养“番茄——马铃薯”杂种植株

利用花药离体培养得到单倍体植株秋水仙素处理二倍体幼苗，获得四倍体植株培育人工种子通过体细胞杂交培养“番茄﹣马铃薯”杂种植株

利用花药离体培养得到单倍体植株利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株