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如图为水通电分解的实验装置图,据图分析: (1)试管b中产生的气体的化学式是 .电池的 (填“正极”或“负极”)与试管a中的电极相连. (2)水通直流电能分解生成氢气和氧气,说明水是由 ...
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如图1为电解水的实验装置图.接通电源观察两电极都有气泡产生.1通电一段时间后玻璃管a收集到的气体是a
如图为电解水实验装置图1其中A.试管与电极的______极相连B.试管与电极的______极相连A.
右图为水通电分解的实验装置图据图分析⑴右边试管中产生的气体的化学式是____________电池的_
下图为电解水的实验装置图接通电源观察两电极都有气泡产生1通电一段时间后玻璃管a收集到的气体是检验该气
水与人类的生活和生产密切相关请回答下列问题1图甲是水通电分解的示意图在实验过程中试管a中产生的气体是
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如图为电解水的简易装置.接通电源后可看到两边电极上都有气泡产生请根据实验现象回答下列问题1在与正极相
如图为探究酵母菌细胞呼吸的方式的实验装置图请据图分析正确的是
装置甲是对照组
装置乙应在E.处检测是否有酒精生成
装置乙应让
先反应一会再连接 D. 两个装置均需要在__条件下进行实验
如图为水通电分解的实验装置图据图分析 1该反应的化学方程式是 2电池的填正极或负极与试管A中的
如图甲乙所示是小明探究冰的熔化和水的沸腾实验装置如图丙所示是她根据实验数据绘出的冰熔化时的温度﹣时间
右图为水通电分解的实验装置图据图分析⑴右边试管中产生的气体的化学式是____________电池的_
生活离不开水有关水的知识在日常生活中有着广泛的应用1右图为水通电分解的实验装置图据图分析负极和正极产
下图为某生物兴趣小组探究唾液对淀粉的消化的实验流程图请据图回答⑴该实验变量是⑵试管1起作用⑶烧杯C.
如图1为电解水的实验装置图.接通电源观察两电极都有气泡产生.1通电一段时间后玻璃管a收集到的气体是a
右图为电解水的实验装置图接通电源观察两电极都有气泡产生1通电一段时间后玻璃管a收集到的气体是____
如图为探究人体呼出的气体成分的实验装置示意图请据图回答下列问题1在此探究实验中用于吸气并作为对比的装
根据电解水的实验装置图完成下列问题1指出电源的正负极左边为____________右边为______
图为水通电分解的实验装置图下列说法中正确的是
B试管中产生的气体的化学式是氢气
电池的正极与试管A中的电极相连
A管和B管所产生气体的质量比是2:1
水通直流电能分解生成氢气和氧气,说明水是由氢.氧两种元素组成
.如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图.请据图回答问题.1试管中棉花的作用是_______
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一个圆柱的底面直径是4分米高是4分米这个圆柱的侧面积是 平方分米表面积是 平方分米体积是 立方分米.
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一本故事书共128页每页有25行每行28个字这本故事书共有多少个字
Sam住的地方离图书馆有多远?
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做细铁丝在氧气中燃烧的实验时细铁丝绕成螺旋状是为了 集气瓶底预先采取的措施是目的是.硫燃烧时集气瓶底也有少量水其作用是.硫在空气中燃烧时火焰颜色为在氧气中燃烧时颜色为.倾倒细口瓶中的液体时标签要原因是.
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下列反应中既不是化合反应又不是分解反应的是
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在一定条件下下列反应都能发生其中既属于化合反应又属于氧化反应的是
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某研究小组在学习氧气的化学性质时发现铁丝燃烧没有火焰蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究 1探究一蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么 点燃蜡烛将金属导管一端伸入内焰导出其中物质在另一端管口点燃也有火焰产生如右图所示.由此可知蜡烛燃烧产生的火焰是由填“固态”或“气态”物质燃烧形成的. 2探究二物质燃烧产生火焰的根本原因是什么 【查阅资料】 由上表可知物质燃烧能否产生火焰与其填“熔点”或“沸点”和燃烧时温度有关.由此推测钠在燃烧时填“有”或“没有”火焰产生. 3木炭在氧气中燃烧没有火焰但生活中木炭燃烧时会产生火焰其原因可能是.
当你离开房间的时候请关闭电视.
五月上中旬我市初三学生参加中考体育测试考核长跑1000m或800m时用到发令枪枪响后看到有白烟产生.该白烟主要是
某同学要对化学实验室中的空气质量进行检测需要对室内气体取样.为取出气体样品他应进行的实验操作是.另一同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时他把细铁丝绕成螺旋状一端系在一根铁丝上另一端系上一根火柴.点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部没有接触到细沙但不见铁丝燃烧反复实验均未成功. 该同学认为可能导致失败的原因可能有多种AB.
Thenewstoreacrosstheroadhastakenawaymostofmy/ˈkʌstəmərz/.
35= 15=6÷ = 20= %.
Letmeexplainthe/ˈpɜpəs/oftoday'smeeting.
Shenowhelpsinalocalschoolasa/ˌvɒlənˈtɪə/threedaysaweek.
氧气是化学性质比较活泼的气体可以与许多物质发生反应.氧气的这一特性使氧气在生产和生活中有着广泛的应用正是由于氧气的这一性质人们为了生产和生活的需要在某些情况下还要使物质与氧气隔绝.请你从以上两个方面各举例说明. 1应用氧气 2隔绝氧气.
完成细铁丝在氧气中燃烧的探究活动报告. 1探究活动的名称. 2实验所用仪器集气瓶. 3操作步骤 ①先用砂纸将铁丝磨成光亮的银白色 ②绕成螺旋状于一根火柴杆上 ③点燃火柴杆将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中. 4反应的现象是. 5问题分析用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时发现瓶底炸裂发生失误的操作原因可能是.
Ihavemarkeddownthedateofthepartyonmy/ˈkælɪndər/.
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