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如图,在△ABC和△DEF中,∠B=∠DEF,AB=DE,添加下列一个条件后,仍然不能说明△ABC≌△DEF,这个条件是( )
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教案备课库《“边角边”基础训练》真题及答案
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如图在△ABC和△DEF中AB=DE∠B.=∠E.要使△ABC≌△DEF需要补充的是一个条件
如图小正方形的边长均为1关于△ABC和△DEF的下列说法正确的是
△ABC和△DEF一定不相似
△ABC和△DEF是位似图形
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如图在3×3的正方形网格中有格点△ABC和△DEF且△ABC和△DEF关于某条直线成轴对称请在下面给
如果△ABC和△DEF全等△DEF和△GHI全等则△ABC和△GHI______全等如果△ABC和△
【问题提出】学习了三角形全等的判定方法即SASASAAASSSS和直角三角形全等的判定方法即HL后我
室内垃圾桶平时桶盖关闭防止垃圾散发异味使用时用脚踩踏板桶盖开启如图所示为室内垃圾桶的结构示意图使用时
ABC和DEF都是省力杠杆
ABC和DEF都是费力杠杆
ABC是省力杠杆,DEF是费力杠杆
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【问题提出】学习了三角形全等的判定方法即SASASAAASSSS和直角三角形全等的判定方法即HL后我
如图在△ABC和△DEF中∠B.=∠DEFAB=DE添加下列一个条件后仍然不能证明△ABC≌△DEF
∠A.=∠D.
BC=EF
∠ACB=∠F.
AC=DF
如图在△ABC和△DEF中AB=DE∠B.=∠DEF请你再补充一个条件能直接运用SAS判定△ABC≌
∠ACB=∠DEF
BE=CF
AC=DF
∠A.=∠F.
如图己知△ABC任取一点O.连AOBOCO并取它们的中点D.E.F.得△DEF则下列说法正确的个数是
1
2
3
4
【问题提出】学习了三角形全等的判定方法即SASASAAASSSS和直角三角形全等的判定方法即HL后我
如图△ABC和△DEF中AB=DE.∠B.=∠DEF添加下列哪一个条件无法证明△ABC≌△DEF
AC∥DF
∠A.=∠D
AC=DF
∠ACB=∠F.
数学活动——关于三角形全等的条件1.【问题提出】学习了三角形全等的判定方法即SASASAAASSSS
【问题提出】学习了三角形全等的判定方法即SASASAAASSSS和直角三角形全等的判定方法即HL后我
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319机型救生船存放位置.
4ABC/DEF、11ABC/DEF、22ABC/DEF
4ABC、11ABC/DEF、22ABC/DEF
4ABC/DEF、11DEF、22ABC/DEF
4ABC/DEF、11ABC/DEF、22DEF
如图2所示在△ABC和△DEF中AB=DE∠B.=∠E.要使△ABC≌△DEF需要补充的一个条件是
【问题提出】学习了三角形全等的判定方法即SASASAAASSSS和直角三角形全等的判定方法即HL后我
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艾弗里完成肺炎双球菌体外转化实验后一些科学家认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用形成荚膜而不是起遗传作用”.同时代的生物学家哈赤基斯从S型肺炎双球菌中分离出了一种抗青霉素的突变型记为抗﹣S提取出它的DNA将DNA与对青霉素敏感的R型菌记为非抗﹣R共同培养.结果发现某些非抗﹣R型菌已被转化为抗﹣S型菌并能稳定遗传.下列关于哈赤基斯实验的分析中错误的是
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溶酶体是细胞的“消化车间”内部含有多种水解酶.下列叙述错误的是
生物体的生命活动离不开水下列关于水的叙述错误的是
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用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段.如图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线.据图可说明
观察如图下列叙述错误的是
下列是关生物遗传变异及农业生产实践育种知识 一普通小麦中高杆抗病TTBB和矮杆易感病ttbb两个品种控制这两对性状的基因分别位于两对同源染色体上.某实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验 请分析回答 1IIIIII三类矮杆抗病植株中最可能产生不育配子的是类. 2ABC三组方法中最不容易获得矮杆抗病小麦品种的是组原因是. 3通过矮杆抗病II获得矮杆抗病小麦新品种的具体方法是.获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占.这种单倍体育种方法的优点是. 二如图是果蝇的染色体图解请据图回答关问题. 1写出与性别关的染色体的名称. 2此果蝇是倍体一个染色体组的染色体数是条同一个染色体组里的每条染色体上的DNA分子所携带的遗传信息是的.
下列科学发现与研究方法相一致的是 ①孟德尔进行豌豆杂交试验提出遗传定律 ②萨顿研究蝗虫的减数分裂提出假说“基因在染色体上” ③摩尔根进行果蝇杂交实验证明基因位于染色体上 ④科学家获得不同形态的细胞器 ⑤研究分泌蛋白的形成过程.
如图是在密闭环境中测定温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的实验结果请据图判断下列说法错误的是
原生质层可看作一层选择透过性膜它的组成情况是
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1.5分在我国紫荆泽兰是多年生草本植物属于外来入侵物种因缺乏环境阻力而大量繁殖在我国若干年后与原产地的紫荆泽兰相比
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