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有人把创造过程比拟为（）、艺术家、鉴定家（法官）、战士四类角色。

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有人把创造过程比拟为四类角色

探险家艺术家鉴定家（法官）战士哲学家

有人曾经说过教师不是传声筒也不是照相机而是艺术家创造者这说明教师职业劳动的过程具有

时代性随机性无规律性创造性

艺术家的创作个性对艺术美的创造有何重要意义

我们可以把创造过程比拟为哪些角色

侦察员发明家哲学家斗士推销员

Animate本意是AnimateFilm意思是Film的影像是有动画艺术家创造的是艺术家赋予本来的

艺术家的三个特点情感性创造性

阅读下面语段按要求回答问题凡能创造美的艺术家其学习起点必高如起点甚卑则易与世俗同流现代一些老的艺术家

学习的起点高的艺术家，可如鲁迅一样不与世俗同流学习起点高，可以创造美，并可为后代言传身教一些老艺术家师承鲁迅，投身革命，可为后代师表学习起点高低，影响艺术家品格，也影响艺术造诣

创作的原型从生活中来经过艺术家筛选和创造加工产生新的艺术形象这个升华的过程体现出

凡能创造美的艺术家其学习起点必高如起点甚卑则易与世俗同流现代一些老的艺术家其起步多在三十年代之初师承

学习的起点高的艺术家，可如鲁迅一样不与世俗同流学习起点高，可以创造美，并可为后代言传身教一些老艺术家师承鲁迅，投身革命，可为后代师表学习起点高低，影响艺术家品格，也影响艺术造诣

艺术个性的含义是指

艺术家怪异的艺术气质艺术家奇特的脾气秉性艺术家在拍摄过程中体现出来的，独特的拍摄角度和用光方法艺术家在作品中体现出来的，独特的艺术观察.思维和表达方式

艺术美的创造对艺术家提出了那些要求

凡能创造美的艺术家其学习起点必高如起点甚卑则易与世俗同流现代一些老的艺术家其起步多在三十年代之初师承

学习的起点高的艺术家，可如鲁迅一样不与世俗同流学习起点高，可以创造美，并可为后代言传身教一些老艺术家师承鲁迅，投身革命，可为后代师表学习起点高低，影响艺术家品格，也影响艺术造诣

有人把创造过程比拟为探险家艺术家鉴定家法官四类角色

探险家艺术家鉴定家（法官）战士

狭义的题材是指__________

艺术家收集的材料艺术家取材的范围艺术家的感受艺术家对客观社会的提炼和概括

论述艺术美是艺术家创造性劳动的产物

艺术家创造艺术美的过程大致可分三个阶段

有人把创造过程比拟为探险家鉴定家法官战士四类角色

探险家艺术家鉴定家（法官）战士

作家艺术家进行艺术构思塑造典型人物式艺术形象使用的是创造思维

艺术家的审美创造能力包括哪些方面?

艺术家要有完全的创造自信坚定地艺术意志扎实的创作功底

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