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由点组成的正方形,每条边上的点数n与总点数s的关系如图所示,则当n=60时,计算s的值为( )
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教案备课库《2017-2018学年湖北省黄石十四中七年级(上)期中数学试卷》真题及答案
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如图所示的图形由小正方形组成请观察图①至图④的规律并依此规律写出第 n 个图形中小正方形的个数是__
如图将n个边长都为2的正方形按如图所示摆放点A.1A.2An分别是正方形的中心则这n个正方形重叠部分
由点组成的正方形每条边上的点数n与总点数s的关系如图所示则当n=60时计算s的值为
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四条皆垂直于纸面的载流细长直导线每条中的电流皆为I这四条导线被纸面截得的断面如图所示它们组成了边长
A
B
C
D
如图是由一些点组成的正方形图形每条边上包含两个顶点都有nn>1个点每个图形的总点数为S当n=5时S
由点组成的正方形每条边上的点数n与总点数s的关系如图所示则当n=60时计算s的值为
220
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当n等于123时由白色小正方形和黑色小正方形组成的图形分别如图所示则第n个图形中白色小正方形和黑色小
观察下列各正方形图案每条边上有nn≥2个圆点每个图案中圆点的总数是s按此规律推断出s与n的关系为.
正方形ABCD内有一个内切圆⊙O..电脑可设计程序在正方形内可随机产生一系列点当点数很多时电脑自动统
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由点组成的正方形每条边上的点数n与总点数s的关系如图所示n=4s=12n=3s=8n=2s=41当n
如图观察下列各正方形图案每条边上有个圆点每个图案圆点的总数是S.按此规律推断S.与n的关系式是___
正方形ABCD内有一个内切圆⊙O.电脑可设计程序在正方形内可随机产生一系列点当点数很多时电脑自动统
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如图所示由若干个点组成形如三角形的图形每条边包括两个端点有nn>1n∈N个点每个图形总的点数记为an
如图正方形每边上的圆点数用n表示每个图案中圆点的总数用S表示圆点的总数与每边上的圆点数之间的关系用字
如图所示由一些点组成形如三角形的图案每条边包括两个顶点有nn>1个点每个图形总的点数S.是多少当n=
如图是由一些点组成的正方形图形每条边上包含两个顶点都有nn>1个点每个图形的总点数为S当n=5时S=
两次抛掷质地均匀的正方形骰子若出现的点数相同的概率为a出现的点数之和为5的概率是b那么a与b的大小关
检验刮削精度用25mm2的正方形方框内的研点数的多少来确定研点数达到8~16个点时精刮结束
当n等于123时由白色小正方形和黑色小正方形组成的图形分别如图所示则第n个图形中白色小正方形和黑色小
如图所示由若干个点组成形如三角形的图形每条边包括两个端点有nn>1n∈N.个点每个图形总的点数记为a
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水在一定条件下可以发生化学反应化学方程式2H2O2H2↑+O2↑如图1根据所给信息请回答下列问题 ①实验中负极产生的气体具有性. ②当通电时水分子分裂成氢原子和两种原子又重新组合成新的分子. ③在通电条件下每9份质量的水完全分解生成份质量的氢气. 2硬水会给生产生活带来很多麻烦生活中可用区分硬水和软水可采用的方法降低水的硬度. 3自来水厂净化水的主要步骤如图2所示有关说法错误的是. A.步骤①②可除去难溶性杂质B.X试剂常用的是明矾 C.步骤④为加入药品消毒D.净化后的水仍然是混合物.
“茉莉的香气清新淡雅能够使人心情放松檀木的香气持久醇厚能缓解紧张焦虑的情绪….”从微观角度分析语句中隐含的分子性质有 ①分子的质量很小②分子之间有间隔③分子是不断运动的④不同分子性质不同.
下面是某化学反应的微观模型示意图据此分析错误的是
某化学兴趣小组利用下图所示装置测量空气中氧气的体积分数. 【查阅资料]】白磷的着火点为40℃. 【实验探究】 1测量锥形瓶的容积.测量锥形瓶容积的方法是.最后测得锥形瓶容积为230mL. 2检查装置的气密性.检查如图装置气密性的方法是3在锥形瓶内装入药品注射器内吸入50mL水然后按如图连接好仪器加紧弹簧夹引燃白磷.引燃白磷可采用的方法有多选. A.将锥形瓶放在酒精灯火焰上直接灼烧 B.将锥形瓶底部浸没在80℃的热水中 C.用放大镜聚焦太阳光到白磷上 【现象分析】 1用上述方法引燃白磷说明可燃物的燃烧不能缺少的一个条件是.足量的白磷在锥形瓶内未能全部燃烧说明瓶内剩余气体的性质是. 2在整个实验过程中可观察到气球的变化是. 3待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温后打开止水夹还可观察到的现象是 ①注射器中的水自动喷射出来 ②注射器中的水还剩约mL时停止流下.
下列物质的化学式的写法和读法正确的是
下列说法正确的是
下列关于二氧化碳的说法错误的是
下列过程中一定发生了化学变化的是
在用白磷白磷与红磷组成相同着火点为40℃探究质量守恒定律的实验中晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧并引燃白磷实验过程如图所示.请回答下列问题 1此实验能否不用气球改为直接用橡皮塞使锥形瓶密封且说明理由 2实验中观察到气球先变大后变小用理化知识解释产生此现象的原因是 3该同学联想到以前测定氧气体积分数时也用到红磷且当时红磷必须过量请解释原因..经过分析该同学认为上述探究质量守恒定律的实验中白磷也应过量你认为她的观点正确吗并加以解释 4上述探究质量守恒定律的实验后该同学为了验证锥形瓶内是否还有氧气剩余用如下方法打开瓶塞用燃着的木条伸入锥形瓶发现木条继续燃烧说明瓶内还有少量氧气剩余.请你评价其实验方法正确与否并解释.
下列关于氧气用途的叙述中错误的是
原子和分子的本质区别是
直线MN是某点电荷电场中的一条电场线方向未画出.虚线是一带电的粒子只在电场力的作用下由a到b的运动轨迹.下列判断正确的是
如图是用比例模型来表示物质间发生化学变化的微观示意图.根据该图判断下列说法中正确的是
从分子的角度分析并解释下列事实说法不正确的是 序号 事实 解释 A 碘酒是混合物 由不同种分子构成 B 端午时节粽飘香 分子在不断运动着 C 气体受热膨胀 温度升高分子自身体积增大 D 碘受热升华 碘分子间的间隔变
化学概念间有包含并列交叉等不同关系.下列选项符合如图所示关系的是 A B C D X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应 Y 氧化反应 混合物 化学变化 化合反应
判断铁丝在氧气中燃烧是发生化学反应的主要依据是
在元素周期表中锡元素的某些信息如图所示下列有关锡的说法正确的是
中国科学院某研究小组设计了一种高性能锂空气电池其反应原理可表示为2Li+O2Li2O2已知锂元素在化合物中显+1价下列说法错误的是
某物质的分子模型如图所示下列说法错误的是
下列说法正确的是
二氧化碳是一种与人类生产生活有密切关系的气体. 1在降温加压时二氧化碳会变成液体或固体这是因为从分子的角度分析该变化属于变化选填“物理”或“化学”. 2二氧化碳灭火器的灭火原理是加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中灭火时再将其喷出有和的作用. 3石灰石是制取二氧化碳的重要原料.某化学兴趣小组通过实验测定某种石灰石中碳酸钙的质量分数.取该石灰石粉末8.0g将100mL稀盐酸分四次加入所得数据如下表已知该石灰石中的杂质不溶于水也不与稀盐酸反应 序号 加入稀盐酸的体积mL 充分反应后剩余固体的质量g 1 25 5.5 2 25 m 3 25 1.2 4 25 n ①上表中m=n=. ②该石灰石中碳酸钙的质量分数为. ③实验室里若要制取6.6g二氧化碳至少需要该石灰石的质量是多少写出计算过程结果保留一位小数
某化学实验小组为了制备少量的氧气.查阅得知双氧水溶液价格最低在常温下就能够分解放出氧气该过程中无副产物氯酸钾价格较高分解较困难且常伴有副产物高锰酸钾价格较高加热即可快速分解.可供选择的实验装置如图所示 1若选择双氧水溶液和二氧化锰混合制备氧气应选择的发生装置是填写字母代号组装好实验装置后因首先进行. 2若选用A装置制取氧气反应的化学方程式是若采用C装置收集气体当时开始收集. 3你认为在准备工作阶段除应考虑药品的价格反应的难易过程的安全性等问题外还应考虑哪些问题至少列举两条.
如图是高温下用木炭还原氧化铜的实验装置图 1根据B中发生的现象可以判断反应是否开始产生则B中的试剂填名称 2酒精灯上加罩的目的是 3写出A中的化学方程式 4根据下表实验数据求出有克氧化铜参加了反应. 称量对象 质量/g 试管 12 反应前试管氧化铜和木炭粉 42 冷却后试管氧化铜和木炭粉 37.6 5实验后试管中留下的黑色粉末可能是氧化铜炭粉或者是这两种物质的混合物让他们通过实验探究来确定.某同学探究过程如下 A【提出假设】 假设1黑色粉末是炭粉 假设2 假设3. B【设计实验方案】他对实验做了如下设想和分析 取少量黑色粉末于烧杯中并加入过量的稀硫酸.则实验中可能出现的现象与对应结论如下表请你完成下表. C【进行实验】通过实验及分析确定该黑色物质为炭粉和氧化铜的混合物. D【拓展】为了进一步探究炭粉和氧化铜的性质他又利用这种混合物补充做了如下实验将此黑色粉末隔绝空气加热若碳完全反应待冷却到室温后取剩余固体于烧杯中再加入过量稀硫酸反应完全后静置.请你回答 ①烧杯中填“有”或“无”不溶物 ②若静置后溶液呈无色则该溶液中溶质是写化学式 ③若静置后溶液呈蓝色该反应的化学方程式为.
原子和分子的本质区别是
偏二甲肼C2H8N2与N2O4反应放出的能量能把火箭送入太空该化学方程式为C2H8N2+2N2O4═2X↑+3N2↑+4H2O↑下列说法正确的是
鉴别O2COCO2三种气体可行简便的方法是
下列说法你不赞成的是
化学实验室中有大量科学仪器但有时我们仍需使用到一些“生活用品”进行实验.下列关于化学实验室中的“生活用品”一般不需要的是
符合如图所示装置的选项是 ①说明一氧化碳具有还原性 ②说明一氧化碳氧化后的产物是二氧化碳 ③有效地防止了一氧化碳对空气的污染 ④既能说明一氧化碳具有可燃性又充分地利用了能源.
物理学中最早使用理想实验方法发现万有引力定律最早引入了电场概念并提出用电场线表示电场和发现电流磁效应分别由不同的物理学家完成他们依次是
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