首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
孙双金的情智管理核心理念是以人为本、()。
查看本题答案
包含此试题的试卷
现代教育理论《现代教育理论综合练习》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
材料北京作为奥运会举办城市离不开自然环境建设更需要人文环境的塑造人文奥运是2008年北京奥运会的核心
试论纪录片创作的核心理念之一以人为本请举例说明
把质量发展的核心理念坚持好字优先好中求快
以人为本;
安全为先;
以质取胜。
新课程的核心理念是
创新精神和实践能力
以人为本
促进全体学生生动活泼地全面地得到发展
改革课堂教学
构建和谐社会需要全新的理念和机制最核心的就是以人为本
集团的企业文化在长期发展实践中形成了包括企业使命愿景核心理念 企业精神和企业作风等比较完整的文化理念
海纳百川, 追求卓越
以人为本, 追求卓越
顽强拼搏, 敢为人先
和谐为本, 追求卓越
HSE安全理念是以人为本安全第一
以人为本
安全第一
综合治理
环保优先
将公民满意不满意幸福不幸福作为检验政府工作的终极标准意味着以人为本正在真正成为政府的核心执政理念符合
公民的满意度和幸福感程度促成了政府核心执政理念的形成
公民的满意度和幸福感都是检验政府核心执政理念的试金石
“以人为本”应该是政府执政的核心理念
“以人为本”已经成为政府执政的核心理念
是以人为本理念的核心
重视人
尊重人
理解人
依靠人
选用人
公司核心理念与公司价值观的关系是
公司价值观是公司核心理念的外化
公司价值观与公司核心理念完全一样
公司核心理念是公司价值观的外化
公司价值观和公司核心理念无关系
将公民满意不满意幸福不幸福作为检验政府工作的终极标准意味着以人为本正在真正成为政府的核心执政理念符合
公民的满意度和幸福感程度促成了政府核心执政理念的形成
公民的满意度和幸福感都是检验政府核心执政理念的试金石
“以人为本”应该是政府执政的核心理念
“以人为本”已经成为政府执政的核心理念
将公民满意不满意幸福不幸福作为检验政府工作的终极标准意味着以人为本正在真正成为政府的核心执政理念符合
公民的满意度和幸福感程度促成了政府核心执政理念的形成
公民的满意度和幸福感都是检验政府核心执政理念的试金石
“以人为本”应该是政府执政的核心理念
“以人为本”已经成为政府执政的核心理念
公司的企业理念是以人为本忠诚企业奉献社会
现代企业培训的核心理念是以人为本
2010年上海世博会吉祥物海宝正式揭晓海宝的设计告诉我们世博会的核心理念永远都是我们——人下列学派中
道家
法家
儒家
墨家
材料北京作为奥运会举办城市离不开自然环境建设更需要人文环境的塑造人文奥运是2008年北京奥运会的核心
在以人为本教育理念下的教育实践自然就是以学生为本
2010年上海世博会吉祥物海宝的设计告诉我们世博会的核心理念永远都是我们——人下列学派中比较系统地体
道家
法家
儒家
墨家
构建和谐社会需要全新的理念和机制但最核心的就是以人为本
龙煤集团安全核心理念是以人为本生命至上
热门试题
更多
建构主义学习理论内容丰富其基本观点可分为
和谐的发展意味着人显示为
知识观是什么
苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么
教师要以一个的身份参加到活动之中去尽能够使学生意识不到教师的师生在活动中要融为一体
从教育心理学角度讲学生的学习方式有
新课改环境下对课程是这样理解的课程是
建构主义教学模式中媒体是用来创设情境进行协作学习和会话交流即作为学生主动学习协作式探索的
情境教育在课堂教学中操作要素是什么
每个人都有多种表现的领域表现为
教学是在特定的环境中以为背景以促进学生学习和发展为目标并以开放性活动性和创造性为其显著特征的多边互动的系统过程
陶行知一生创办的主要学校有
如何才能让学生的学习引发积极的思考
怎样提高教师素养
苏霍姆林斯基的学生观包括
教学观是什么
儿童的社会生活是他的一切训练生长的或相互的基础
儿童有四种本能社交的本能制造的本能的本能和的本能
根据苏霍姆姆林斯基思想你认为一个好教师究竟应该什么样
理想教师应当是什么样
根据欧共体远距离教育与训练项目的有关文件支架式教学被定义为
苏霍姆林斯基对课堂教学的基本观点是什么
以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的
提出我们要文理兼融多元并举的培养学生
叶澜提出新基础教育就是
我国基础教育新一轮课程改革是以政府行为来推进的本次课程改革抓住了基础教育改革的核心是为了适应时代要求办好我国基础教育事业落实战略的一次重大行动
而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的并帮助儿童对这些影响作出适当的
当工作不是按现在的评价而是按如考试及格升级升学上大学等等去评价时所产生的错误判断标准所产生的道德损失谁能估计有多少
苏霍姆姆林斯基对后进生的教育方法是什么
是科学世界的基础是科学世界的意义之源
热门题库
更多
现代教育理论
中学语文教学法
学前游戏论
教育行政学
成人教育学
高等教育学
教育技术学
比较教育学
教育科学研究方法
教育管理学
教育心理学
教育统计学
教育学原理
特殊教育
科研方法与论文写作
专业技术与提升