认为儿童的道德行为或道德品质的形成并不以年龄大小为转移也不取决于年龄的理论家是-X题卡

主观上的一种道德认识客观上的一种道德行为主观道德认识与客观道德行为的统一主观道德认识与客观道德行为的对立

职业道德德育职业道德修养职业道德意志职业道德行为

①② ②③ ②④ ③④

主观上的一种道德认识客观上的一种道德行为主观道德认识与客观道德行为的统一主观道德认识与客观道德行为的对立

教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现；一定的道德行为是一定的道德品质的基础；道德行为是由一系列道德品质铸成的；教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现

道德行为和道德品质道德意志和道德品质道德行为和道德教育道德信念和道德认识

主观上的道德认识客观上的道德行为主观道德认识与客观道德行为的统一主观道德认识与客观道德行为的区分

道德品质是道德规范在个人行为中的实现培养良好道德品质的唯一途径是道德教育道德品质是道德行为的客观内容和外在表现个人道德品质的形成，依赖于个人的社会实践

知情意这三个心理成分都应得到相应发展道德品质的各心理成分的培养有着严格的、特定的顺序通过道德实践，一定的道德动机和道德行为方式间能形成稳固的联系道德品质是年龄、教育以及社会文化经验的综合结果

情景与教育年龄大小学业成绩家庭背景

主观上的道德认识客观上的道德行为主观道德认识与客观道德行为的统一主观道德认识与客观道德行为的区分

认为儿童的道德行为或道德品质的形成，并不以年龄大小为转移，也不取决于年龄的理论家是（）。