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现有两瓶失去标签的气体，其中一瓶是氧气，另一瓶是二氧化碳．下列实验操作不能鉴别出它们的是（ ）
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教案备课库《2014年湖南省张家界市中考化学试卷》真题及答案
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通过化学学习我们已经掌握了实验室制取气体的一般规律下面是实验室提供的一些实验装置请结合图中提供的仪器
把带火星的木条插入一瓶气体中木条剧烈燃烧说明这种气体是
氮气
氧气
二氧化碳
水蒸气
人体吸入的空气和呼出的气体都含有多种成分请回答下列问题1自然界中绿色植物通过作用把空气中的二氧化碳转
现有失去标签的体积相同的两瓶液体一瓶是98%的浓硫酸另一瓶是10%的稀硫酸请你用学过的物理和化学知识
实验室有两瓶失去标签的溶液一瓶是稀盐酸另一瓶是氢氧化钠溶液下列试剂中能将它们鉴别出来的是
铜片
酚酞溶液
二氧化碳
___________________________
现有三瓶气体一瓶为空气一瓶为氧气另一瓶为二氧化碳．你能想出一个简单办法把它们区分开来吗
有三瓶无色气体已知它们是氧气氮气二氧化碳要区别它们可先将燃着的木条分别伸入三只集气瓶中若▲填现象证明
实验室中有两瓶失去标签的无色溶液已知其中一瓶是盐酸另一瓶是氢氧化钠溶液你能有哪些方法将它们区别开将所
现有两瓶失去标签的气体其中一瓶是氧气另一瓶是二氧化碳.下列实验操作不能鉴别出它们的是
观察气体的颜色
将带火星的木条伸入集气瓶中
向集气瓶中滴加紫色石蕊试液
向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡
陈老师在讲二氧化碳性质时讲台上放着两瓶没有标签的无色气体其中一瓶是二氧化碳一瓶是空气怎么区分它们呢陈
实验法
讲授法
演示法
谈话法
现有三瓶气体已失去标签分别是氧气空气二氧化碳中的一种请你用最简单的方法区别
两个同学在做二氧化碳熄灭阶梯蜡烛的实验时将所收集的一瓶二氧化碳气体倒入装有阶梯蜡烛的烧杯中其中一个看
小强同学不小心移动了老师放在实验桌上的氧气氮气和二氧化碳三瓶无色气体现已不知道它们的顺序小明小红和小
如何证明一瓶无色气体是二氧化碳
现有两瓶无色无味的气体只知道一瓶是氧气一瓶是二氧化碳请设计两种方法来区分这两瓶气体．要求说明操作步骤
现有两瓶失去标签的气体其中一瓶是氧气另一瓶是二氧化碳．下列实验操作不能鉴别出它们的是
将带火星的木条伸入集气瓶中
观察气体的颜色
将燃着的木条伸入集气瓶中
向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡
现有三瓶气体一瓶为空气一瓶为氧气另一瓶为二氧化碳．你能想出一个简单办法把它们区分开来吗
实验桌上有两瓶气体一瓶是氧气一瓶是二氧化碳下列方法不能用于区别这两瓶气体的是
将带火星的木条分别放入气体中
将澄清石灰水分别倒入气体中
将少量紫色石蕊试液分别倒入气体中
闻一闻两瓶气体的气味
实验室有两瓶失去标签的溶液一瓶是稀硫酸另一瓶是氢氧化钙溶液下列试剂中能将它们鉴别出来的是 ①酚酞
①②③⑤
②③④⑥
①②④⑤⑥
①②③④⑤⑥
小强同学不小心移动了老师放在实验桌上的氧气氮气和二氧化碳三瓶无色气体现已不知道它们的顺序小明小红和小
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下列反应中不属于复分解反应的是
2012年2月我国发布的新修订的环境空气质量标准增加了PM2.5检测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物主要来自化石燃料的燃烧和扬尘对人体健康和空气质量的影响很大．下列下列关于PM2.5的说法错误的是
比较和推理是化学学习常用的方法以下是根据一些反应事实推导出的化学反应的因素其中推理不合理的是 化学反应事实 影响化学反应的因素 A 双氧水在常温下较难分解二在加入二氧化锰后迅速分解 催化剂 B 铜片在空气中很难燃烧铜粉在空气中较易燃烧 反应物的种类 C 铁丝在空气中很难燃烧而在氧气中能剧烈燃烧 反应物的质量分数 D 碳在常温下不与氧气发生反应而在点燃时能与氧气反应 反应的温度
某学校化学课外活动小组的同学开展了下列实验活动取刚降到地面的雨水水样用pH计测pH的仪器每隔几分钟测一次pH其数据如下表所示 时刻 505 510 515 520 525 530 535 pH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85 4.85 1所降雨水是否为酸雨在测定期间雨水的酸性是增强还是减弱 2经调查这一地区有一家硫酸厂生产过程中产生SO2和一家电镀厂这些工厂使用的燃料主要是煤．另外这一地区的生活燃料也主要是煤还有液化石油气．试分析造成这一地区酸雨的主要原因你认为应采取什么措施
用化学式填空干冰是．绿色植物进行光合作用吸收的是释放的是．
下列变化中属于化学变化的是
如图中能正确反应题中所描述的变化事实的是
实验室制取气体所需的装置如图所示． 请回答以下问题． 1实验仪器a的名称是． 2用高锰酸钾制取氧气时所选用的发生装置为填字母序号．反应的化学方程式为．实验室制取二氧化碳的药品是． 3收集氧气和二氧化碳可以选用的相同装置是填字母序号其原因是．
如图是AB两种固体物质的溶解度曲线．据图回答 1P点表示的意义是在t1℃时AB两物质的溶解度．填“相等”或“不相等” 2把t2℃时等质量AB两物质的饱和溶液降低到t1℃析出晶体较多的是． 3当A中含有少量B物质时可采用填“降温”或“蒸发”结晶的方法提纯A物质．
无土栽培是一种农业高新技术它可以显著提高农作物的产量和质量．某品种茄子的无土栽培营养液中含有6%的KNO3． 1KNO3属于填“钾肥”“氮肥”或“复合肥料” 2KNO3中钾氮氧元素的质量比为 3KNO3的相对分子质量为 4KNO3中氮元素的质量分数为保留0.1% 5某营养液需要用5000gKNO3来配制则含氮元素g保留0.1． 6要配制150kg该营养液需要KNO3的质量为kg要使该溶液的质量分数增大一倍则应该将该溶液蒸发掉kg水．
下列除去混合物中少量杂质的方法或加入试剂合理的是 选项 物质 所含杂质 除去杂质的方法或加入试剂 A KCl K2SO4 BaNO32 B CuO Cu 空气中灼烧 C CO2 N2 澄清石灰水 D CaOH2 CaCO3 盐酸
金属在生产生活中应用广泛． 1金属元素在自然界中分布很广地壳中含量最多的金属元素是． 2铁生锈的条件是．将生锈的铁片放在硫酸和硫酸铜的混合溶液中可能发生的置换反应的化学方程式是． 3金属的回收和利用是保护金属资源的一种有效途径． ①废钢铁可回收重新冶炼用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为． ②将铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中反应结束后对剩余固体成分的判断正确的是． A．肯定有银B．肯定有铜C．可能有铁D．可能是铁和银．
某化学课外兴趣小组通过查阅资料知道过氧化钠Na2O2能与水反应生成氢氧化钠和氧气于是他们做了以下探究实验． 实验1向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水脱脂棉燃烧起来． 请你对脱脂棉燃烧的原因进行分析． 实验2向盛有过氧化钠粉末的试管中加入水充分反应后取试管中的少量溶液放入另一小试管中加入几滴无色酚酞试液溶液变红过了一会红色又褪去了． [提出问题]溶液为什么先变红过了一会红色又褪去了呢 [猜想]甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故该反应的化学方程式为．乙同学认为甲同学的猜想不正确理由是． [查阅资料]①滴加酚酞呈现红色的溶液遇到H2O2时H2O2可以破坏酚酞的结构使酚酞在碱性溶液中不能再显红色②酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色而在浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色． [猜想]通过查阅资料后该兴趣小组对溶液的红色褪去的主要原因进行了猜想． 猜想A过氧化钠与水反应可能生成了H2O2猜想B生成的氢氧化钠溶液可能太浓． [实验探究]请你将下列实验方案填写完整 猜想 实验操作 实验现象 结论 A 取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中 猜想A 正确 B 取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中液 猜想B 错误 [得出结论]根据实验分析过氧化钠与水反应除了生成氢氧化钠和氧气外还存在另一反应则另一反应的化学方程式为．
石灰石是一种重要的建筑材料．现对某地石灰石取样并进行了如下的定量实验． 实验步骤 ①称取烧杯的质量 ②将适量盐酸加入烧杯中丙称重 ③称取少量石灰样品加入烧杯中使之与过量稀盐酸反应 ④待反应完全后称量 实验图示 实验数据 烧杯的质量为52.0g 烧杯和盐酸的质量为102.0g 石灰石的样品的质量为6.0g 烧杯和其中混合物的质量为105.8g 请分析计算 1实验中生成的二氧化碳的质量 2该石灰石样品中碳酸钙的质量分数假设石灰石样品中的杂质不与盐酸反应也不溶于水
化学就在我们身边它与我们生活息息相关．请从下列七种物质中A．一氧化碳B．硝酸钾C．聚乙烯D．聚氯乙烯E．酒精F．生石灰G．熟石灰H．小苏打 选择适当的字母填空． 1能与人体血红蛋白结合的是 2可作为发酵粉的是 3可以制成食品包装袋的是 4实验室最常用的燃料是．
2013年6月13日“神舟十号”和“天宫一号”成功实现自动交会对接．“天宫一号”资源舱舱段使用了铝﹣锂合金代替传统材料铝﹣锂合金属于
北京2008年奥运会火炬是以符合环保要求的丙烷C3H8为燃料．请填写下列空格 1丙烷的相对分子质量是． 2丙烷分子中碳原子氢原子的个数比是．含有4克氢元素的丙烷的质量是． 3写出丙烷燃烧的化学方程式并根据方程式计算燃烧22克丙烷产生二氧化碳气体的质量是．
液晶电视以其高清晰低能耗等优点越来越受到消费者青睐．但科学家研究发现制造液晶电视过程中使用的三氟化氮NF3的温室效应是二氧化碳的1.7万倍．NF3中氟元素为﹣1价则氮元素的化合价为
某化学兴趣小组有一次活动的内容是对一包干燥的红色粉末组成进行探究请你参与并回答有关问题． 【教师提醒】它由CuFe2O3FeOH3三种固体中的一种或两种组成． 【提出猜想】红色粉末可能的组成有 ①只有Cu②只有Fe2O3③只有FeOH3④是Fe2O3与FeOH3的混合物 ⑤是Cu与Fe2O3的混合物⑥是Cu与FeOH3的混合物 【资料获悉】 12FeOH3Fe2O3+3H2O 2白色无水CuSO4遇水变蓝 3Cu在FeCl3溶液中发生反应2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2． 【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别先分别探究其中是否含有FeOH3Cu等逐步缩小范围然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成．装置内空气中的水蒸气CO2忽略不计 【实验探究】 1甲同学取适量红色粉末装入试管中按图1进行实验．结果无水CuSO4没有变蓝从而排除猜想中的填猜想中的序号． 2在甲同学实验结论的基础上乙同学另取少量红色粉末于试管中滴加足量稀盐酸振荡后观察发现固体全部溶解溶液变色．乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤而丙同学认为只能排除猜想①你认为的观点正确填“乙”或“丙”． 3丁同学为进一步确定红色粉末的组成称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中按上面右图在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后停止加热仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关装置和物质的总质量其数据如表 反应前 反应后 Ⅰ组 玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g 玻璃管和固体物质的总质量为36.1g Ⅱ组 洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g 洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g 【交流讨论】 1中先通CO气体的作用是． 2选择组的实验数据计算来确定红色粉末的组成．最终计算结果表明该红色粉末的组成是猜想中的第组填序号． 3A装置中发生反应的化学方程式实验中观察到A装置中的现象为． 4为了防止溶液倒吸本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处填“需要”或“不需要”理由是． 【反思评价】戊同学指出从环保角度图2装置有严重不足之处．你认为应该如何改进． 【拓展延伸】有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H2代替并将上面右图中B装置换成盛有碱石灰生石灰和氢氧化钠固体混合物的干燥管来确定该红色粉末的组成你认为是否可行填“可行”或“不可行”．
如图是实验室用于制取干燥和收集气体的装置图 1实验室制取氧气的化学方程式为铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为 2现要在实验室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体请在上述装置中选择合适的装置按气体的流向用导管的编号将装置连接好a→．
下列依据实验目的所设计的实验操作中正确的是 选项 实验目的 实验操作 A 检验NaCl中含有Na2CO3 加水溶解 B 鉴别NaOH和CaOH2溶液 加Na2CO3溶液 C 除去NaCl中的Na2CO3 加入稀硫酸 D 除去CO2中的CO 通入足量NaOH溶液
纳米碳酸钙是一种重要的无机化工产品下图是某厂生产纳米碳酸钙的工艺流程 请回答下列问题 1若实验室中进行该实验操作1的名称是．使用到的玻璃仪器有玻璃棒烧杯其中玻璃棒的作用是． 2操作2为洗涤干燥其中洗涤的目的是除去碳酸钙粗品表面含有的可溶性杂质其中一定含有的可溶性杂质是检验是否洗涤干净的方法是向最后一次洗涤液中加入溶液①CaOH2②AgNO3③CaCl2填写序号如果没有出现沉淀说明已经洗涤干净． 3流程中用氨水而不是用水吸收CO2的原因是 4上述流程中的副产品NH4Cl可用作．写一种用途
能保持氢气化学性质的粒子是
有一包粉末可能由MgCl2Na2SO4Na2CO3NaClCuCl2中的一种或几种物质组成．线做如下实验 实验①取少量粉末加水溶解后得到无色透明溶液 实验②取①所得溶液少许加入氢氧化钠溶液后看不到明显现象 实验③取①所得溶液少许加入适量氯化钡溶液会出现白色沉淀．过滤后在沉淀中加入适量稀盐酸沉淀全部溶解 根据以上实验请回答 1原粉末中一定含有的物质是 2写出实验③中出现白色沉淀的化学方程式 3原粉末中可能有为了验证可能含有的成分是否存在请你设计实验并进行验证．
某学生用托盘天平称量固体物质时误把固体物质放在右盘砝码放在左盘称得固体物质的质量为10.8g1g以下用游码则这位同学所称固体的实际质量是
在闪电雷鸣的雨天空气中有如下化学反应发生①N2+O22NO②2NO+O2═2NO2③3NO2+H2O═2X+NO下列说法正确的是
化学就在我们身边它能改善我们的生活． 1“苹凭什么”是继“蒜算你狠”“豆逗你玩”之后又一网络流行语．豆腐干是泸州市市民的小吃特色食品之一制作豆腐干的原料中富含蛋白质的是填字母． A．辣椒B．食盐C．黄豆D．植物油 2上海在举办“世博会”期间街道上安装的路灯大部分都是LED灯为其供电的装置接受阳光照射后便可将能转变为电能． 3社会实践活动小组的同学到敬老院给李奶奶送去鲜花和生日蛋糕．点燃生日蜡烛祝愿后大家一起将蜡烛吹灭这种熄灭蜡烛火焰的原理是．
下列成语中本意主要为化学变化的是
1写出下列物质的化学式 ①五氧化二磷②硫酸铁． 2写出下列反应的化学方程式 ①硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液 ②乙醇在空气中完全燃烧．
下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法不正确的是
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