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种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0～5℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情...
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高中生物《2012届高考生物综合模拟训练题 6》真题及答案
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种子的休眠萌发与植物激素有密切的关系将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0～5℃的低温下1～2个月就
种子的休眠萌发与植物激素有着密切的关系将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0-5℃的低温下1-2个月
从图中可看出，脱落酸对种子的萌发起抑制作用
赤霉素与脱落酸之间存在协同作用
此图说明植物生命活动不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互作用、共同调节的
马铃薯块茎收获后立即用细胞分裂素处理可提前萌发
种子的休眠萌发与植物激素有着密切的关系将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0～5℃的低温下l～2个月
种子的休眠萌发与植物激素有着密切的关系将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0~5℃的低温下1~2个月
种子的休眠萌发与植物激素有着密切的关系将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0～5℃的低温下l～2个月
种子的休眠萌发与植物激素有着密切的关系将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0～5℃的低温下l～2个月
种子的休眠萌发与植物激素有着密切的关系将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0℃～5℃的低温下1～2个
从图中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用
在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在协同关系
种子休眠和萌发过程中各植物激素变化的根本原因是细胞内基因选择性表达的结果
各种植物激素含量的变化说明了植物的生命活动，不只受单一植物激素的调节而是多种植物激素相互协调共同发挥作用
种子的休眠萌发与植物激素有着密切的关系将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0～5℃的低温下l～2个月
种子的休眠萌发与植物激素有着密切的关系将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0—5℃的低温下1—2个月
种子的休眠萌发与植物激素有着密切的关系将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0～5℃的低温下l～2个月
种子的休眠萌发与植物激素有着密切的关系将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0～5℃的低温下1—2个月
从图中可看出，脱落酸对种子的萌发起抑制作用
赤霉素与脱落酸之间存在协同作用
此图说明植物生命活动不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互作用、共同调节的
马铃薯块茎收获后立即用细胞分裂素处理可提前萌发
种子的休眠萌发与植物激素有着密切的关系将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0～5℃的低温下1～2个月
从图中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用
在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在协同关系
导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是细胞内基因的选择性表达
各种激素含量的变化说明了植物的生命活动不只受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发挥作用
种子的休眠萌发与植物激素有着密切的关系将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0—5℃的低温下1—2个月
从图中可看出，脱落酸对种子的萌发起抑制作用
赤霉素与脱落酸之间存在协同作用
此图说明植物生命活动不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互作用、共同调节的
马铃薯块茎收获后立即用细胞分裂素处理可提前萌发
种子的休眠萌发与植物激素有着密切的关系将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0～5℃的低温下1～2个月
种子的休眠萌发与植物激素有着密切的关系将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0～5℃的低温下l～2个月
种子的休眠萌发与植物激素有着密切的关系将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0～5℃的低温下l～2个月
种子的休眠萌发与植物激素有着密切的关系将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0~5℃的低温下1~2个月
种子的休眠萌发与植物激素有着密切的关系将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0～5℃的低温下1～2个月
08上海市十四校联考5分种子的休眠萌发与植物激素有着密切的关系将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0
种子的休眠萌发与植物激素有着密切的关系将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0―5℃的低温下1―2个月
从图中可看出，脱落酸对种子的萌发起抑制作用
赤霉素与脱落酸之间存在协同作用
此图说明植物生命活动不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互作用、共同调节的
马铃薯块茎收获后立即用细胞分裂素处理可提前萌发
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取某植物的胚芽鞘和幼根切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端即切除根冠和分生区然后将胚芽鞘近尖端向上和幼根近尖端向上直立放置分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂快生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度培养在__条件下幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反关于这一现象的说法合理的是
右图表示不同浓度的生长素对植物某一器官生长影响的曲线从图中分析可以得出
根据所学的相关知识回答下列有关植物激素的问题1右图表示棉花的根芽茎在不同浓度的生长素的作用下的生长情况单独观察图中一条曲线能说明_________________________________.2脱落酸能抑制____________________促进叶和果实的衰老和脱落主要分布在___________________________3某棉农获知脱落酸可促进叶片脱落的原理后采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸试图除去棉花叶片便于机械采收但效果不明显为探究其原因生物兴趣小组设计了下面的实验方案实验假设生长素对脱落酸的功能有抑制作用实验方案取若干长势相同的处于生殖生长末期的棉花植株均分成甲乙丙三组做下图所示的处理观察三组植株叶片脱落的先后根据科学实验原则上图中X.处应放置则乙丙两组的实验变量是预测三组植株的落叶情况得出实验结论若则假设成立若则假设不成立4生长素类似物在农业生产上的应用除了防止落花落果外还有至少两项
下列关于生长素的正确叙述是
下列是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果表中浓度a至浓度e由低到高排列请回答下列问题组别清水浓度a浓度b浓度c浓度d浓度e平均株高cm162038514224⑴该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性____________________理由是____________________________________________________________⑵为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度某同学用两种浓度为ab且a>b的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组用蒸馏水处理作为对照组进行实验结果发现三组扦插枝条生根无差异已知该扦插枝条生根数量与生长素浓度之间的关系如下图所示X.Y.是曲线与横轴的交点如果只在低于b浓度的范围设置一组浓度梯度就得到了最适浓度请写出abX.Y.这4个浓度的关系______________________________________如果只在高于a浓度的范围设置一组浓度梯度就得到了最适浓度请写出abX.Y.这4个浓度的关系______________________________________如果只在ab浓度之间设置一组浓度梯度的范围设置一组浓度梯度就得到了最适浓度请写出abX.Y.这4个浓度的关系______________________________________
下图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上并作不同的处理一段时间后测定琼脂块中的生长素含量并分别用a～f表示下列有关叙述错误的是
用14C.标记的吲哚乙酸处理一段枝条的一端然后探测另一端是否含有放射性14C.的吲哚乙酸存在枝条及位置如右图所示下列有关处理方法及结果叙述错误的是
进行研究性学习的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后用不同浓度的生长素类似物24D涂抹子房得到的无子番茄果实平均重量见下图据图得出的正确结论是
某科研小组在研究植物顶端优势现象时将大小相近的同种植物分为①②③三组分别进行如下处理①摘除顶芽②保留顶芽用2mg／L.的细胞分裂素处理侧芽③保留顶芽实验结果如右图所示根据曲线可以得到的结论是
关于植物激素的叙述不正确的是
右图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型此图仅表示变化趋势以下对此数学模型应用不科学的是
有关植物生长调节的实验问题实验一下图示是用燕麦胚芽鞘进行的有关实验请据图回答60.不生长也不弯曲的是生长且向光弯曲的是生长但不弯曲的是生长且向左弯曲的是61.要证明胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端需选用图示62.从实验设计严密性看上述实验是否存在可证明植物具有向光性的实验并分析原因实验二将另外一些植物幼苗分成甲乙两组将甲组幼苗根的前端中央水平插入一薄云母片将两组幼苗水平放置培养一段时间后两组幼苗的生长情况如下图所示63.根据上述实验结果得出的实验结论是__________________________________________________________________________________________________64.图乙所示幼苗的幼茎和幼根近地侧的生长素浓度都比远地侧高但两者所发生的反应却不相同这是因为___________________________________________________
下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中不正确的是
图甲表示胚芽鞘受到单侧光的照射图乙表示含有不同浓度生长素溶液的琼脂块对切去尖端的胚芽鞘生长的影响如果图甲中b处生长素浓度为m设a处的生长素浓度为X.则X.的浓度为
请据图回答问题1分析图一用____________两个装置进行实验可了解蚕豆的生长与光的关系如将装置④放在匀速旋转器的圆心上其茎的生长情况是_________________2图二表示植物生长素对植物生长的促进作用和抑制作用的关系曲线上C.点表示______________________________曲线上H.点表示_________________3图一装置①中植物茎的远地侧生长素浓度若为m则近地侧生长素浓度范围是________________
在切去尖端的燕麦胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块测定各胚芽鞘弯曲生长的角度下表数据能说明
2011年6月一则使用乙烯利催熟香蕉存在食品安全问题的不实报道导致合理使用化学催熟类药品喷洒的海南香蕉大量滞销几天之内香蕉价格下跌50%以上部分消费者也产生了恐慌心理乙烯利是一种植物生长调节剂具有促进果实成熟的作用下列关于生长素和乙烯利的叙述不正确的是
关于右图的相关叙述中不正确的是
根据所学知识判断下列说法正确的是注为不透光的锡箔帽和套
为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响设计了如下实验装置A.花盆侧放在某一光照强度的地方装置B.花盆侧放在一个不透光的木箱内装置C.花盆摆放在一个有小孔的木箱中G.E.G.＇E.＇表示近地侧L.F.L.＇F.＇表示远地侧请回答下列问题⑴上述实验结果可以看出生长素具有使根向____________________弯曲生长的作用其原因是________________________________________⑵用植物生长素调节机理解释装置A.B.幼苗茎向上弯曲生长的原因________________________________________⑶在装置C.中若固定光源位置让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动则一段时间后箱内幼苗的生长状况是________________________________________⑷若A.B.为对照性实验A.B.实验探究的课题可表述为____________________所选的植物必须是____________________设计该类实验的基本原则是____________________
下列关于生长素的叙述正确的是
将柳树枝条正挂在潮湿的空气中一段时间后枝条生根发芽如图请回答下列问题1柳条生根发芽现象主要与激素M.相关相同条件下悬挂无侧芽柳条则不能生根发芽说明2激素M.的运输与形态学的位置相关.被称为为证明这种运输方式与重力无关.请完成下列实验①取6支10cm长且生长状况基本相同的柳条随机均分成I.Ⅱ两组②③结果Ⅰ组在悬挂的上端生根Ⅱ组而在悬挂的下端生根结论
如下图所示甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响如果甲图中b处的生长素浓度为m则a处生长素浓度X.的范围是
植物果实的发育和成熟大体上分为细胞分裂期细胞伸长期成熟期等几个阶段结合植物激素的生理作用分析下列叙述与事实不符的是
28.图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧胚芽鞘弯曲的情况弯曲角度用
顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象叫做顶端优势实验证明植物激素的调节是产生顶端优势的主要原因1生长素通过________运输自茎尖向下传递在茎中形成生长素浓度梯度上部侧芽附近的生长素比下部____高／低侧芽对生长素浓度较顶芽________因而侧芽生长受到抑制离顶芽愈____生长素浓度愈高抑制作用愈明显2某生物小组的学生设计了一组实验对上述机理进行了验证将生长状况相同的某植物幼苗随机分为A.B.C.D.四组其中A.组不作任何处理B.C.D.三组除去顶芽C.组再在去顶芽处放置含生长素的琼脂块D.组再________________________将四组幼苗放在相同且适宜的环境中培养一段时间后预期________组侧芽不生长3上述生物小组的少数学生在实验中发现C.组并没有表现出预期的实验现象分析其最可能的原因是________________________4如果用细胞分裂素处理侧芽后再用生长素处理去顶幼苗的顶端则生长素不能起抑制侧芽生长的作用这个实验证明________________两种激素协调作用维持着植物正常的生长和分枝据此可推测植物体内存在着自下而上的细胞分裂素浓度梯度植株上部的细胞分裂素比下部的____高／低5赤霉素也有促进植物生长和加强顶端优势的作用研究表明赤霉素可促进生长素的前体——色氨酸进一步合成吲哚乙酸同时赤霉素又可抑制吲哚乙酸氧化酶的活性由此可见赤霉素主要是通过____________________来间接发挥其促进作用的综上也说明在植物的生长发育和适应环境变化的过程中各种植物激素____________________________
在早春低温时为了让水稻种子早发芽稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大
下列各组激素中与棉花落花落叶均无关的是
下列是有关生物实验的四幅图其中说法正确的是
顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象叫做顶端优势实验证明植物激素的调节是产生顶端优势的主要原因1生长素通过________运输自茎尖向下传递在茎中形成生长素浓度梯度上部侧芽附近的生长素比下部____高／低侧芽对生长素浓度较顶芽________因而侧芽生长受到抑制离顶芽愈____生长素浓度愈高抑制作用愈明显2某生物小组的学生设计了一组实验对上述机理进行了验证将生长状况相同的某植物幼苗随机分为A.B.C.D.四组其中A.组不作任何处理B.C.D.三组除去顶芽C.组再在去顶芽处放置含生长素的琼脂块D.组再________________________将四组幼苗放在相同且适宜的环境中培养一段时间后预期________组侧芽不生长3上述生物小组的少数学生在实验中发现C.组并没有表现出预期的实验现象分析其最可能的原因是________________________4如果用细胞分裂素处理侧芽后再用生长素处理去顶幼苗的顶端则生长素不能起抑制侧芽生长的作用这个实验证明________________两种激素协调作用维持着植物正常的生长和分枝据此可推测植物体内存在着自下而上的细胞分裂素浓度梯度植株上部的细胞分裂素比下部的____高／低5赤霉素也有促进植物生长和加强顶端优势的作用研究表明赤霉素可促进生长素的前体——色氨酸进一步合成吲哚乙酸同时赤霉素又可抑制吲哚乙酸氧化酶的活性由此可见赤霉素主要是通过____________________来间接发挥其促进作用的综上也说明在植物的生长发育和适应环境变化的过程中各种植物激素____________________________
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