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速度素质是指________,速度在运动中的三种表现形式包括__反应速 度__、________和________。
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运动生理学《博士研究生入学考试之运动生理学复习题(第十三章~第十七章)》真题及答案
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道德情感从表现形式上看主要包括三种直觉的道德情感____________
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最大摄氧量是指机体在某种运动时每分钟摄入的最大氧量
在形成运动技能的过程中身体素质得不到同步发展
运动强度越大极点出现越早且越明显
力量训练中联系的安排应是小肌群的练习在前大肌群的练习在后
准备活动的内容可分为一般性和专门性两种应该先进行专门性练习后进行一般性 练习
与同年龄男子相比女子的最大摄氧量小原因是因为女子的体重较男子轻
准备活动的时间在温暖季节可适当延长而在寒冷季节应缩短
最大摄氧量与有氧耐力运动成绩密切相关因此最大摄氧量是有氧运动成绩的唯一 决定条件
多级条件反射的出现是按照刺激的性质强度和顺序不同而不同的
在大脑皮层参与下实现的反应有的是有意识的有的是无意识的
无氧阈既可作为评定有氧耐力的水平也可以作为控制用氧耐力训练的运动强度
超等长练习就是指运动中肌肉的长度始终保持相等的练习
第一信号系统和第二信号系统都是人类所特有的
由于不同运动项目素质要求不同有些项目的运动员可以表现出反应时短而动作时 长但有些运动员却表现为动作时短而反应时长
大脑皮层建立的运动动力定型越巩固学习新动作就越不容易
在一定范围内肌肉收缩时给予的负荷越大产生张力也越大收缩速度就越快
运动技能之间的相互影响总是良好的
赛前状态对提高运动成绩都是有积极意义的
有氧耐力运动员训练早期最大摄氧量的提高主要通过发展泵血能力训练后期则主要 通过增加骨骼肌用氧能力
优秀有氧耐力运动员经多年训练最大摄氧量可并无增进但无氧阈可明显提高 而无氧阈的提高与有氧耐力运动成绩的提高有密切关系
最大摄氧量是反映有氧耐力的生理学指标而无氧阈是反映无氧耐力的生理学指标
在形成运动技能的泛化阶段教学方法应强调纠正错误动作和强调动作细节
在形成运动技能的分化阶段大脑皮层运动中枢内兴奋和抑制过程逐渐集中内抑 制过程加强
大脑皮层兴奋性越高就越容易建立运动技能
不同训练水平运动员在学习新技术动作时所需时间基本相同
在中长跑运动中运动强度越大训练水平越低极点出现越早反应越明显 消失越迟
形成运动技能的分化阶段有关中枢兴奋和抑制在时间和空间上高度集中动作连贯 自如即使环境条件发生变化成套动作也能正确完成
想练结合教学法的生理机制是由于在大脑皮质上使这一运动技能的暂时联系再一 次接通等于接受了一次强化
所谓动作时是指从动作开始到完成动作所需要的时间
进入工作状态的根本原因是由于内脏机能的生理惰性
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