首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
类模板不同于函数模板,类模板只可用 【14】 型参数。
查看本题答案
包含此试题的试卷
计算机等级考试《填空》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
下列几项中属于合法的日期型常量的是
函数模板和类模板的参数可以是任意的数据类型
类模板不能直接使用,必须先实例化为相应的模板类,然后定义了模板类的对象后才能使用
函数模板不能直接使用,需要实例化为模板函数后才能使用
类模板的成员函数都是模板函数
下面关于模板的描述错误的是
函数模板和类模板的参数可以是任意的数据类型
类模板不能直接使用,必须先实例化为相应的模板类,然后定义了模板类的对象后才能使用
函数模板不能直接使用,需要实例化为模板函数后才能使用
类模板的成员函数都是模板函数
类模板不同于函数模板类模板只可用型参数
类模板不同于函数模板类模板只可用______型参数
类模板不同于函数模板类模板只可用【14】型参数
热门试题
更多
链表不具有的特点是
下列程序的运行结果是#include<isotream.h>classAintapublicAa=0Ainta
决定C++语言中函数的返回值类型的是
为了提高测试的效率应该
栈和队列的共同特点是
下面关于数组的初始化正确的是
C++是一种面向对象的程序设计语言它充分支持面向对象思想中的三个主要特征是______性______性和______性
每个以符号______开头的行为编译预处理行
下列选项不正确的是
算法的基本特征是可行性确定性【1】和拥有足够的情报
在公有派生情况下有关派生类对象和基类对象的关系下列叙述不正确的是
下列关于多态性的描述错误的是
下面程序的输出结果是#include<iostream.h>classexampleintapublicexampleintba=b++voidprinta=a+1cout<<a<<voidprintconstcout<<a<<voidmainexamplex3constexampley2x.printy.print
下列运算符中在C++语言中不能重载的是
以下程序的执行结果是______#include<iostream.h>#include<iomanip.h>voidmaincout.fill’*’cout.width10cout<<setiosflagsios::left<<123.45<<endlcout.width8cout<<123.45<<endlcout.width4cout<<123.45<<endl
fstreamifstream和ofstream文件流类的成员函数______关闭文件
假设inta=1b=2则表达式++a/b*b--的值为【8】
对类成员访问权限的控制是通过设置成员的访问控制属性实现的下列不是访问控制属性的是
以下程序的执行结果是______#include<iostream.h>#include<iomanip.h>voidprintintnifn!=0printn-1;forinti=1;i<=ni++=cout<<setw3<<i;cout<<endlvoidmainprint4
C++语句constchar*constp=hello所定义的指针p和它所指的内容都不能被【10】
当使用fstream流类定义一个流对象并打开一个磁盘文件时文件的隐含打开方式为
C++是通过______译成目标语言的
下面对静态数据成员的描述中正确的是
数据库管理系统DBMS中用来定义模式内模式和外模式的语言为
数据库管理系统常见的数据模型有层次模型网状模型和【5】3种
以下程序的功能是输出1至100之间每位数的乘积大于每位数的和的数例如对于数字12有1*2<1+2故不输出该数对于27有2*7>2+7故输出该数请填空#include<iostream.h>voidmainintnk=1s=omforn=ln<=100n++=k=ls=0______;while______k*=m%10s+=m%103ifk>scout<<n
下列程序的输出结果为#include<iostream.h>voidmainchar*a[]=hellotheworldchar**pa=apa++cout<<*pa<<end1
在面向对象的程序设计中类描述的是具有相似性质的一组【3】
设有定义intxfloaty则10+x+y值的数据类型是
运算符重载仍然保持其原来的优先级______和______
热门题库
更多
软件测试工程师
计算机等级考试
法宣在线考试
司法卷一
司法卷二
司法卷三
司法卷四
企业法律顾问资格考试
“十三五”规划继续教育
潜力激活与创造力开发继续教育
创新创业能力继续教育
科研方法与论文写作继续教育
全面深化改革实现文明发展
提高自身绩效路径与方法
互联网监管与网络道德建设
“互联网+”和电子商务继续教育