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用下列化学用语填空:溶解、乳化、过滤、煮沸、缓慢氧化、结晶、吸附. (1)降低水硬度的方法: ;(2)除去食盐水中泥沙的方法: ; (3)活性炭除去自来水的异味: ;(4)用洗洁精洗去除餐...
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教案备课库《2015年山东省聊城市中考化学模拟试卷(1)》真题及答案
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用下列化学用语填空溶解乳化过滤煮沸缓慢氧化结晶吸附1降低水硬度的方法2除去粗盐中泥沙的方法3用活性炭
用下列化学术语填空①乳化②煮沸③缓慢氧化④吸附1生活中常用于降低水硬度的方法是2动植物呼吸包含3防毒
实验室用氯酸钾和少量二氧化碳锰制取氧气氯酸钾完全分解后欲从剩余残渣中回收二氧化锰下列操作正确的是
溶解、蒸发、过滤
溶解、过滤、烘干
结晶、溶解、过滤
溶解、烘干、过滤
用化学用语填空:1两个氮原子______2氧化钠的化学式________3铁离子的符号_______
提纯含有少量泥沙的粗盐下列操作顺序正确的是
过滤、蒸发、结晶、溶解
溶解、蒸发、过滤、结晶
溶解、蒸发、结晶、过滤
溶解、过滤、蒸发、结晶
⑴现有九个常见化学名词①乳化②溶解③煮沸④过滤⑤蒸馏⑥降温结晶⑦蒸发结晶⑧氧化性⑨还原性请选择适合序
掌握化学用语是学好化学的基础用下列化学用语填空溶解过滤煮沸缓慢氧化吸附蒸馏1生活中降低水硬度的方法2
用化学用语填空1磷原子________2氧化镁________
现有九个常见化学名词①乳化②溶解③煮沸④过滤⑤蒸馏⑥降温结晶⑦蒸发结晶⑧氧化性⑨还原性请选择适合序号
实验室用氯酸钾和少量二氧化锰制取氧气氯酸钾完全分解后欲从剩余残渣中回收二氧化锰下列操作正确的是
溶解.蒸发.过滤
溶解.过滤.烘干
结晶.溶解.过滤
溶解.烘干.过滤
用化学用语填空1氮气分子__2氧化亚铁中铁显+2价__
1用化学用语填空四氧化三铁由5个氮原子组成的1个氮分子2下列化学用语书写有误请在横线上写出正确结果①
化学用语是学习化学的主要工具按要求用化学用语填空1钙元素22个氮原子3过氧化氢分解产生氧气
用下列化学用语填空溶解乳化过滤煮沸缓慢氧化结晶吸附1降低水硬度的方法2除去粗盐中泥沙的方法3用活性炭
提纯含有少量泥沙的粗盐下列操作顺序正确的是
过滤、蒸发、结晶、溶解
溶解、蒸发、结晶、过滤
溶解、蒸发、过滤、结晶
溶解、过滤、蒸发、结晶
用化学用语的含义或化学用语填空①Na+②Cl﹣①与②形成的物质是用化学式表示铝土矿的主要成分是相对分
用下列化学用语填空 溶解乳化过滤煮沸缓慢氧化结晶吸附 1降低水硬度的方法2除去粗盐中泥沙的方法
用下列化学用语填空溶解乳化过滤煮沸缓慢氧化结晶吸附1降低水硬度的方法________________
化学用语是学习化学的主要工具是国际通用的化学语言请你用化学用语填空.12个氧分子2镁离子3氧化钙中钙
用化学用语填空五氧化二氮分子1碳酸钾2
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写出下列化学符号中的数字2所表示的意义.1NO222Na34Mg2+.
如图是氧化汞分解的微观示意图.从示意图中你能够得出的规律或者结论有答出两条即可12
以下对O2CO2MnO2三种物质组成的说法中正确的是
“硝酸”是高中化学将要学习的物质浓硝酸见光会分解其化学方程式为4HNO34NO2↑+2H2O+X↑ ①X的化学式. ②请在右边硝酸的化学式中标出氮元素的化合价HNO3 ③硝酸具有酸的一些共同性质是因为它在水溶液中也能解离出用化学符号表示.
碳和部分碳的化合物间转化关系如右图所示下列说法正确的
奥运火炬于2008年6月29日至7月1日在我区传递使用的燃料是丙烷C3H8下列关于丙烷的说法中错误的是
农作物生长需要含较多氮磷钾元素的化肥下列化肥属于含磷复合肥的是
某化学反应过程的微观示意图如图所示下列说法错误的是
不少同学都被蚊虫叮咬过感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对其进行探究.【提出问题】蚁酸的成分是什么它有什么性质【查阅资料】蚁酸是一种有机酸化学名称叫做甲酸化学式为HCOOH在一定条件下会分解生成两种氧化物.【实验探究一】探究蚁酸的酸性向盛有蚁酸溶液的试管中滴加观察溶液颜色变成红色说明溶液显酸性【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物1小芳同学根据蚁酸中含有氢氧元素推测出生成物中含有水2另一种生成物是气体小敏提出两种猜想猜想①该气体是CO2猜想②该气体是他们将分解产生的气体通过如图所示装置铁架台已略去观察现象.根据实验时装置A中无明显变化装置B中的现象可以得出猜想②成立装置C中发生反应的化学方程式为.【讨论交流】从环保角度看该装置的缺陷.【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.下列物质中你不会选择的物质A.氨水B.食醋C.肥皂水D.苏打水.
甲乙丙丁四种元素甲元素组成的单质在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰乙是地壳中含量最多的金属元素丙是人体中含量最多的元素丁元素原子核内无中子.请写出元素符号甲乙丙丁.
如图为甲乙丙三种固体物质溶解度曲线据图回答 1t1℃时甲乙丙三种物质的溶解度由小到大的顺序是. 2交点P的意义是. 3t2℃时将甲乙两种物质的饱和溶液降温至t1℃析出晶体的质量为. A.甲>乙B.甲<乙C.甲=乙D.无法确定 4将t1℃时甲乙丙三种物质的饱和溶液升温至t3℃溶质质量分数最大的物质是.
将浓硫酸和浓盐酸都敞口放置在空气中一段时间后它们发生的相同变化是
现有部分变质的烧碱固体18.6g与一定质量的溶质质量分数为14.6%的稀盐酸恰好完全反应产生二氧化碳气体4.4g.请计算1部分变质的烧碱固体中碳酸钠的质量是多少克2反应消耗稀盐酸溶液的总质量是多少克【反思与拓展】怎样除去烧碱溶液中的碳酸钠用化学方程式表示.
下列有关原子的叙述其中不正确的是 ①原子的质量主要集中在原子核上②原子在不停运动③一切物质都是由原子直接构成的④原子都是由质子中子和核外电子构成的⑤原子不显电性.
除去下列物质中少量杂质括号内为杂质所用除去杂质的方法正确的是 选项 待提纯的物质 除去杂质的方法
在①工业生产中废渣废液的任意排放②雨水和土壤接触③农业生产农药化肥的过量施用④城市生活污水的任意排放等各项中能引起水污染的是
将某温度下接近饱和的氢氧化钙溶液变为饱和溶液下列方法正确的是①降低温度②升高温度③温度不变时加氢氧化钙固体④恒温蒸发一定量的水.
按如图组装仪器关闭止水夹通电后使红磷燃烧.请回答下列问题 1此实验的目的是测定空气中的含量. 2燃烧时的现象是冷却后松开止水夹你观察到的现象为. 3红磷燃烧一段时间后自动熄灭了你认为原因是. 4若测定结果偏小其可能的原因是写一条. 5实验中用木碳代替红磷实验填“能”或“不能”成功原因是. 6实验结论. 7由该实验我们还能得出氮气的相关性质是写一条
根据要求写出有关反应的符号表达式并在括号中注明反应的基本类型1铁丝在氧气中燃烧2加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气3氢气在空气中燃烧.
下列物质属于单质的是
某小组同学进行了有关蜡烛成分测定的实验请你帮他们完成实验报告 实验步骤 现象 结论 在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 烧杯内壁有小液滴 产物中有 将内壁涂有的烧杯罩在火焰上方 产物中有二氧化碳 由此可知蜡烛的成分中一定含有可能还含有元素.
2011年3月11日日本发生9.0级大地震引发海啸福岛核电站遭到破坏核反应堆内的物质在高温下发生一系列化学反应产生的大量氢气因泄漏与空气混合发生爆炸该爆炸反应的化学方程式是.爆炸导致放射性物质外泄引发核危机.其中碘﹣131就是一种放射性元素的原子其原子核内有53个质子78个中子则它的核外有个电子属于元素填“金属”或“非金属”.
某NH4NO3样品中氮元素的质量分数为28%此样品中NH4NO3的质量分数是
只用一种试剂就可鉴别CaOH2NaClH2SO4三种无色溶液的是
某实验小组的同学对某食品包装袋中一个写有“生石灰干燥剂请勿食用”的小纸袋产生兴趣. 1生石灰做干燥剂的化学原理是用化学方程式表示. 2该干燥剂中除了氧化钙还可能有和物质. 【提出问题】 ①该干燥剂是否还具有干燥能力请设计实验证明写出实验步骤现象及结论. ②干燥剂中加水充分溶解后的白色固体是什么物质 【进行猜想】甲同学认为可能是CaOH2乙同学认为可能是CaCO3你认为可能是. 【实验探究】 请设计实验证明你的猜想.请你完成实验填写以下表格 实验步骤 实验现象 实验结论 取适量白色固体于烧杯中加水后搅拌溶解静置.取上层清夜于试管中滴入适量. ②取下层不溶物于试管中加入足量. 白色固体中有CaCO3 通过以上探究最后确定你的猜想是正确的. 【反思与拓展】1白色固体中碳酸钙形成的原因写化学方程式. 2除去氧化钙中的碳酸钙的方法写化学方程式.
某化学兴趣小组同学做粗盐提纯实验并用所得精盐配置100g溶质质量分数为5%的溶液其实验过程如下 1为了除去粗盐中含有的少量泥沙某小组设计了如图所示的实验在粗盐提纯的过程中正确的操作顺序是填序号. 2过滤时玻璃棒的作用是蒸发过程中待蒸发皿中出现时停止加热利用余热使滤液蒸干. 3同学们用得到的精盐配置100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液经测定其质量分数偏大其可能的原因是. A氯化钠中有其它可溶性杂质 B用量筒量取水时俯视读数 C砝码生锈 D装瓶时液体洒出少许 E蒸发结晶时得到的氯化钠固体不干燥.
化学与健康与安全密切相关 1为了减轻雾霾对人体的侵害人们使用图1中的防雾霾口罩口罩夹层中是我们熟悉的化学物质活性炭其利用了活性炭的性. 2图2中的骊山温泉驰名中外温泉水中富含钾钙镁氟等这里的“钾钙镁氟”指的是.填选项 A.分子B.原子C.元素 3吸烟有害健康烟气中的有害物质高达几千种其中与血液中的血红蛋白结合能力强使血液失去输氧能力.
宣传科学知识揭露伪科学是科学工作者的义务下列各项属于伪科学的是
在密闭容器内有四种物质在一定条件下使其充分反应测得反应前后各物质的质量如下表下列说法正确是 物质 X Y Z Q 反应前 质量/g 8 2 20 5 反应后 质量/g 待测 10 8 13
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