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()过程主要是将原始分数转化为百分等级,再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值,并可以表示为任何平均数和标准差。
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心理咨询师(三级)《心理测量学知识》真题及答案
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关于百分等级下列说法正确的是
是一种应用较少的表示心理测验分数的方法
百分等级越小,个体所处的位置越高
指常模样本中低于这个分数的人数百分比
20的百分等级表示常模样本中有80%的人比这个分数要低
将原始分数转化为百分等级再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值 并可以表示为任何平均数和标准差这个
常态化
线性转换
百分制
分布均匀
将原始分数转化为百分等级再将百分等级转化为正态分布上相应的标准分数这个过程是
线性转换
常态化
对应转换
标准化
在分数量表上相对于某一百分等级的分数点就叫
百分等级
四分位数
百分点
百分位数
将原始分数转化为百分等级再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值并可以表示为任何平均数和标准差这个过
常态化
线性化
百分制
分布均匀
关于百分等级说法正确的是
百分等级指出的是个体在常模中所处的位置
百分等级越低,个体所处的位置就越低
百分点即百分等级对应的分数
一个分数的百分等级是指在常模样本中高于这个分数的人数百分比
CRT的IQ分数是先将被试者的原始分数转化成而后得来的
标准分
百分位数
百分等级
z分数
将原始分数转化为百分等级再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值并可以表示为任何平均数和标准差这个过
常态化
线性化
百分制
分布均匀
高考的最高分为650其百分等级为100最低分为105分百分等级为1要录取20%的学生进入大学百分等级
500
512
532
540
高考最高分为650其百分等级为100最低分为105百分等级 为1要录取20℅的学生进入大学百分等级为
500
512
532
540
在实际应用中我们一般既可以由原始分数计算百分等级又可以由百分等级确定原始分数通过这样的双向方式编制的
四分位数
十分位数
百分位数
百分位常模
在分数量表上相对于某一百分等级的分数点就叫或
百分等级
四分位数
百分点
百分位数
〔〕过程主要是将原始分数转化位百分等级再将百分等级转 化为常态分布上相应的离均值并可以表示为任何
常态化
线性化
百分制
分布均匀
CRT的IQ分数是先将被试者的原始分数转化成而后得来的
标准分
百分位数
百分等级
Z分数
将原始分数转化为百分等级再将百分等级转化为正态分布上相应的标准分数这个过程是
常态化
线性化
百分制
分布均匀
关于百分等级表述正确的是
指常模样本中低于这个分数的人数百分比
百分等级越低,个体所处的位置越高
也称百分位数
15的百分等级表示在常模样本中有85%的人比这个分数要低
关于百分等级分数的描述下列说法错误的是
百分等级分数为顺序量表,不能对它进行直接的加、减、乘、除运算
百分等级分数的分布呈长方形,在靠近中央的原始分数转换为百分等级时,差异被缩小
百分等级分数不能用于比较和说明不同被试问分数的差异有多大
个体在常模团体中,百分等级分数越低,个体所处的位置越低
在分数量表上相对于某一百分等级的分数点就叫〔〕或 〔〕
百分等级
四分位数
百分点
百分位数
CRT的测试结果在转换为IQ分数前是先将受测者的原始分数转化成
Z分数
百分位数
标准分
百分等级
关于百分等级下列说确的是
是一种应用 较少的表示心理测验分数的方法
百分等级越小, 个体所处的位置越高
指常模样本中低于这个分数的人数百分比
20 的百分等级表示常模样本中有 80%的人比这个分数要低
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