由问题引发运用一定的知识和认知策略去解决疑难的过程称为-X题卡

个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识运用逻辑规律缩小解答范围直至找到唯一正确的解答的认知

场独立型场依存型辐合型发散型

专家系统的正向推理是以作为出发点按照一定的策略应用知识库中的知识推断出结论的过程

需要解决的问题已知事实证明结论表示目标的谓词或命题

由一定情景引起的按照一定的目标应用各种认知活动技能等经过一系列的思维操作使问题得以解决的过程叫

问题解决认知操作思维运作学习

问题解决是指由问题引发运用一定的知识和认知策略去解决疑难的

过程情境结果状态

个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识运用逻辑规律缩小_解答范围直至找到唯一正确的解答的认知

场独立型场依存型辐合型发散型

学生借以获得信息做出计划和解决问题的心理活动称为

认知方式认知过程认知风格学习策略

问题解决是由一定情境引起的需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程它具有以下哪些基本特点

问题情境性目的指向性操作序列性认知操作性

在问题教学的解决问题阶段教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动

激发学生的兴趣、能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起米的规则靠认知策略重新组织对有关的知识保持相当的注意、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织回忆有关的知识和规则、激活认知策略、提出必要的假设

个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识运用逻辑规律缩小解答范围直至找到惟一正确的解答的认知方

场独立型场依存型辐合型发散型

在问题教学的解决问题阶段教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动

激发学生的兴趣、能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织对有关的知识保持相当的注意、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织回忆有关的知识和规则、激活认知策略、提出必要的假设

由问题引发，运用一定的知识和认知策略去解决疑难的过程，称为（）。

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